初三物理上学期摩擦力九年级物理课件

且扫掉地上的沙子二：自行车上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要减小摩擦？这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的？作业：1，静摩擦和滚动摩擦，看谁能准确归纳出：（1）什么叫摩擦力？（2）猜想摩擦可分几类？自学指导II请同学们用3分钟时间阅读教材“问题与猜想”，举出生活中摩擦真讨厌和有摩擦真好的实例，并把自已（或小组内）的猜想写来，看看我们能够得出什么样的结论？得出结论：接触面粗糙程度一定时，运动员常穿上较新的运动鞋，自学指导IV：请同学们根据我们的探究计划，写一遍无摩擦世界的小论文（100字左右），在探究过程中我们采取控制变量法，4知道摩擦在实际中的意义，2，压力越大，5分钟后比谁完成的最好，通过图7—18所示的实验验证你的猜想与假设，自学指导VII：请同学们用4分钟时间自学“科学世界”，摩擦力越大，要把皮带张紧些G：旅行箱的下面装有轮子H：拔河比赛中，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？A：给传动皮带打上皮带蜡B：在衣服的拉链上涂一些蜡C：举重运动员手上擦一些镁粉D：在锁孔中放一些铅笔屑E：遇到紧急情况，刚才同学们也提出了很多猜想，然后大胆猜想，并互相交流一下，并将实验的条件和弹簧测力计的示数记录在表中，九年级物理第十三章第三节摩擦力知道什么是滑动摩擦，知道什么是摩擦力3通过实验探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，压力一定时，本节课我们先来探究滑动摩擦力的大小和压力与接触面的粗糙程度是否有关，请各学习小组交流人为控制变量的计划，自学指导V：请同学们用2分钟时间认真分析与总结，自学指导I：请同学们用1分钟时间自学课本60页第一自然段，用力捏紧自行车的刹车把手F：为防止传动皮带打滑，接触面越粗糙摩擦力越大展示自学指导VI：你对实验结果是否满意？在实验过程中还存在什么问题？你对你在实验中的表现满意吗？对上述问题进行一下自我评估，自学指导III：影响滑动摩擦力的因素很多，并归纳出增大或减小摩擦的方法增大摩擦的方法：3变滚动为滑动1增大压力2使接触面粗糙减小摩擦滑动变滚动使接触面分离减小压力使接触面光滑润滑油磁悬浮气垫船巩固练习：一：下列现象中哪些是为了增大摩擦,