华士《摩擦力》九年级物理课件

这种力叫做摩擦力〈f〉提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想A:可能与接触面所受的压力有关猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关猜想C:可能与接触的面积大小有关猜想D:可能与物体滑动的速度有关设计实验：器材:木板，足球守门员为什么要戴上手套？5，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，读出此时的拉力为F34，摩擦力越大增大摩擦的方法：减小摩擦的方法：增大压力使接触面粗糙减小压力减小接触面的粗糙程度滚动代替滑动摩擦面彼此分开2，将木块侧放在木板上，1，放上木块，读出这时的拉力F3木板木板数据表格：分析与论证：摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关:当接触面粗糙程度相同时，读出此时的拉力为F12，读出此时的拉力为F23，探究：摩擦力的大小与接触面积是否有关1，用弹簧测力计拉木块匀速运动，用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块，怎样改变木块的压力大小？2，在木板上固定好毛巾，用弹簧测力计拉木块匀速运动，把木块放在木板上，刹车闸上用橡胶，用弹簧测力计拉木块匀速运动，为什么人能在水泥面上能溜冰？3，链条与齿轮有凹凸相咬合，车把套有花纹，毛巾，读出这时的拉力F1；2，用弹簧测力计拉木块匀速运动，减小摩擦的有：前后轮上有轴承，轴承上有滚珠或加润滑油，哪些地方的设计是为了减小摩擦，拉力等于摩擦力原理:二力平衡的条件步骤:1，用弹簧测力计拉木块匀速运动，穿不上衣服无法行走手拿不住瓶子增大摩擦的有:轮胎表面有花纹，弹簧测力计，车前叉等1，F3的大小，用什么工具测摩擦力？怎样测？3，将木块平放在木板上，读出这时的拉力F2；3，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤现象和结论2，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，则无关；若不等，砝码，比较F1，将木块竖放在木板上，如图所示，同一水平面上有长方体木块和铁块各一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，用弹簧测力计拉木块匀速运动，人为什么能在冰面上快速滑行？2，玻璃板实验探究问题：1，木块，F2，压力越大;摩擦力越大当压力相同时，汽车的轮胎上为什么常有凹凸的花纹？4，2，脚蹬，若相等，在木块上放砝码，登山运动员为什么要穿防滑靴？两个互相接触的物体，§133摩擦力执教者：肖建玉华士实验学校(初中部)1，则有关，脚蹬表面有花纹，滚动轴承的有：前后轮的轴承，没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景，接触面越粗糙，当它们做相对运动时，将木，