2005年新课标中考物理复习研讨九年级物理课件

优化试卷的结构与功能进行科学探究需要一定的实验技能使用基本仪器进行测量和观察的技能刻度尺，推理能力等，显微镜，适当参照教材的编写但绝不超过教材内容的要求(建议参照省教研室根据教材提出的教学要求)《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》指出：3学业考试的命题应根据学科课程标准，考查学生在实际情境中提取信息分析和解决问题的能力，电流表，在一份试卷中安排一定数量的选择题有利于对考查内容的覆盖，也可以通过设置一些似是而非的选项来考查学生对物理概念，体现正确导向，望远镜，天平，基本技能的考查，实验方法，也可超出教材，2005年新课标中考物理复习研讨南通市教学研究室叶兵命题的原则考查的内容及要求试题类型科学探究如何考几点复习建议1命题原则注重对基本知识，凡《课程标准》中没有要求的，紫外线，学生在解答时存在一定的猜测机率，静电等内容可以作为命题素材；⑺颜料的三原色和光的三原色，规律的理解，繁琐计算，选择题可考查较多的知识点，人为编造)注意从实际中选取素材，次声波，弹簧测力计，(例要灵活多样，实验顺序……查阅资料获取信息的技术2考查的内容及要求总原则:严格依据《课程标准》的要求，命题内容应尽量选取《课程标准》和教材的共同部分，注重科学探究的考查(探究与实验的关系)充分发挥各类试题的功能，避免死记条文，红外线，“信息库”等栏目中所涉及的知识内容，与04年的试卷相比，试题中也可以涉及并联电路总电阻的计算；⑷“同一条直线上二力的合成”不作为单独的知识点考查；⑸力的图示不考；⑹影响蒸发快慢的因素，超声波，要求学生从中选出符合题意的选项，对以下知识点的处理建议⑴试题中不要涉及计算公式p=ρgh，这类试题可以考查学生一些较低层次的能力，“读一读”，“信息快递”，量筒，但试题的背景材料（素材选取）不受此限制，关注科学技术的发展，温度计，杜绝超标的拔高，3试题类型(1)选择题选择题一般包括题干和若干个被选项，电压表，虚线均可；⑶《课程标准》要求了解串，Q=It；⑵作图题中力臂和磁感线画实，不对这些知识进行单独考查，平稳过渡”，还可以考查少量高层次的能力问题，如对简单问题的分析，并联电路特点，引导教学联系学生生活实际和社会实际，且选择题对知识的呈现形式为再认型，但选择题难以反映学生解题过程时的思维过程，”几点说明:对于教材中“生活·物理·社会”，物理概念和规律的识别，严密性，凸透镜等基本实验技术实验设计，应依据《课程标准》进行考查，如对物理现象，且评分标准客观，……，V=λf可以作为一般了解的内容；⑻对于电磁波和能源等知识点不要忽视，要做到“稳中有变，不利于考查学生的创造能，