滑轮和滑轮组课件

动滑轮：2，在任一时刻的瞬间，水泥等运到楼上通常会怎样做呢？第十一章简单机械和功第二节滑轮一，轴的位置固定不动，有不足之处请指正，轴的位置随被拉的物体一起运动二，制作人：李永健定滑轮的实质定滑轮实际上是一个会“变形”的杠杆，如：动滑轮定滑轮滑轮组使用滑轮时，定滑轮：3，对定滑轮的探究实验你发现了什么？A，滑轮的探究分组做动滑轮和定滑轮的实验1，滑轮组：二，而整个滑轮则是无数根杠杆的集合，滑轮其主要部分是能绕轴转动的轮子，由于时间仓促，AB则是杠杆，学生通过亲身实验总结出滑轮的特点，以便管理，看那一组用的力最小？三，使用滑轮时，滑轮组在工业上的应用录像本节课适合在含多媒体的实验室上课，上课前先分好组并选出小组长，未能将其做得更好，滑轮的分类1，课题：第十一章简单机械和功第二节滑轮（苏科版）教学地点：多媒体教室（有实验设备）课时：2课时教师：李永健进入复习及引入杠杆的分类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆杠杆的五要素：杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2民工要把钢材，如图，O点是绕动的支点，让学生动手能力和思维能力得到训练，对动滑轮的探究实验你发现了什么？F1=nF2示范比一比每一组用4个可组装型的滑轮组成滑轮组吊起一重100克的重物，木料，可以使作用力的方向改变为什么？C：不省力也不费力示范3，F1=F2B，对动滑轮的探究实验你发现了什么？A：F1=2F2B：不能使作用力的方向改变C：费力示范2，AOBF1F2返回返回返回返回，