祖国啊,我亲爱的祖国2九年级语文课件

声音重，感情要投入，一，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，以其沉重的历史积淀，后回城当工人，祖国呵，三，学习自读第一小节，矿灯，苦难尚记忆犹新，《船》，驳船，舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神，培养学生解读诗歌的能力，发自内心而优美，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考，深刻反省和顽强追求，语速慢，她先后在报刊上发表了《啊，再读第一节第二节具有诗情上的承上启下作用，领会诗歌蕴含的深沉情感，朗读时语调低沉，有着广泛的影响，我亲爱的祖国——舒婷这首诗发表于1979年，《祖国啊，能力目标1，讨论，同时也抒发了诗人对祖国的关切与沉重叹惋，?理解诗中的艺术形象，将个体的“我”汇注于祖国的大形象，停顿：读每一小节最后一句“祖国啊”前，结集出版的诗集有《双桅船》，废墟上又升腾着希望，《楚辞》登程，诗歌的每一节表达的感情不一样，朗读时语调激越，感情基调欣喜自豪，《这也是一切》等诗，感情基调痛苦中饱含期望，感情基调深沉而悲痛，舒婷，每节之间需要转换感情，稻穗，?????????????????⑶注意节拍，路基，中心词，在中国历史上出现了以屈原为代表的众多爱国诗人，痛苦与欢乐，二，作者在修饰这些意象时使用了那些修饰语?效果怎样?破旧的熏黑的干瘪的失修的第一节里作者以密集的意象展现了贫困落后的祖国在“历史的隧道”之中艰难前行的形象，朗读时也要停顿，要稍微停顿,在诗歌界引起了热烈的讨论，我亲爱的祖国》，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运紧紧联系的，?品味诗歌富有表现力的语言：朗读指导：⑴语调：低沉——舒缓——高昂——激越????⑵重读对象：修饰语，不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛，充分把握情感，《舒婷顾城抒情诗选》，2，我国当代著名的女诗人，?????????????????⑷态度要放开，1979年以来，一场浩劫刚刚过去，《会唱歌的鸢尾花》等，今天，我亲爱的祖国》，又有执着而深切的热爱之情，被人们誉为“心灵世界的歌”，请找一下本节诗出现了哪些意象?本节出现的意象：老水车，母亲》，感情基调热情高亢，初中毕业以后曾去福建插队，朗读时语调宜舒缓，1952年出生于福建厦门，它将客体“祖国”与抒情主体“我”融合一起，酝酿感情，方法：声音高，朗读时语调应该高昂四，失望与信仰交织于人的内心，从《诗经》发韧，爱国是个古老而永恒的主题，经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感，把自我与祖国的命运巧，