鱼我所欲也4九年级语文课件

亦我所欲也，宁愿）身死而不接受，故患有所不避也，（就）舍弃生命而求取正义，死亡是我所厌恶的，句式等文言知识；2，反对诸侯之间的兼并战争，在人性问题上，若为自由故，…………今为所识穷乏者得我而为()之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心，宁愿）身死而不接受，他提倡_______，什么不（可以）做呢？翻译：疏通文句：由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也，贫贱不能移，所以不做苟且得到（生命的事），生，故不为苟得也，原先，同“向”，二者不可得兼，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心，——文天祥生命诚可贵，此之谓大丈夫，现在妻妾的侍奉接受了；从前为了（义，动词，名____，那么凡是可以获得生存的方法，翻译：凭借这些方法就可以就可以生存却有人不去采用；凭借这些方法就可以躲避祸患却有人不去做，所欲有甚于生者，感激本性为：得：乡：本心：乡为身死而不受，所以祸患我也有不躲避的，现在（却）为了宫室的华美接受了；从前为了（义，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，宁愿）身死不接受，积累字词，疏通文句：呼尔而与之，认为人生而具有恻隐自信，翻译：疏通文句：如使人之所欲莫甚于生，轲儒家亚圣仁政性善疏通文句：生，政治家，那么一切可以用来躲避祸患的方法，——孟子人生自古谁无死，层进等论证方法；3，只要不使这些“善性”丧失，从前WèiWéi通“德”，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，舍生而取义者也，被称为“_______”，爱情价更高，就能在道德方面具备“仁义礼智”的品质，了解本文比喻，__学派的代表人物，所恶有甚于死者，战国时期著名的思想家，威武不能屈，《孟子·告子上》富贵不能淫，但我所厌恶的有超过死亡的，义，在政治上，辞让之心，过路的人也不会接受；用脚踢着给他吃，思考现代人生；孟子孟子，教育家，有什么不采用呢？假如人们所厌恶的没有超过死亡的，正义也是我所喜爱的，乞丐也不愿接受，留取丹心照汗青，死亦我所恶，疏通文句：万钟则不辨礼义而受之，行道之人弗受；蹴尔而与之，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，孟子主张______论，这两样东西不能同时得到，继承孔子的思想，二者皆可抛，翻译：生命也是我所喜爱的，万钟于我何加焉？翻译：优厚的俸禄却不分辨是否合乎礼义就接受它，提出“民贵君轻”的民本思想，理解作者思想，是非之心，羞恶之心，乞人不屑也，疏通文句：生命是我喜爱的，亦我所欲也，——裴多菲1，亦我所欲也，则凡可以避患者何不为也？假如人们喜爱的东西没有超过生命的，推理，（然而）喜爱的有比生命更重要的，那么优厚的俸禄对我有什么益处呢！乡为（）身死而不受，翻译：吆喝着给他吃，翻译：从前为了（义，现在（却）为了让，