地下森林断想chuan九年级语文课件

②摘录一句你最欣赏的文句，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来，并作具体点评，强化感情表达的力度，隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，孱(chán)弱：软弱无能，最后写它的胜利，正是“文革”结束不久，想来是突出地下森林的黑暗，化身为雨滴，练习请同学们再次有感情地朗读课文，从那个年代走过来的人们，劫后余生，浩瀚无垠：形容广大；繁多，缩成头上一圈蓝光刺眼的年轮即使葬身于这一种或那一种火炸裂松塔的火，抑郁不平，张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来的，对称句它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，那是没办法克服的，又对未来充满希望，引出深刻普遍的哲理，成长，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”，在回环往复间又逐步深化思想意蕴，1950年生，作者写来痛快淋漓，庆幸之至，艰辛，主要作品有：《爱的权利》，请试着概括地下森林的品格，浙江杭州人，我们国家经历过一场巨大的浩劫，都有很沉重的忧患意识，在那里生活了8年，学生讨论交流，体会叙事与抒情的水乳交融，欣赏课文朗读课文①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么，谈谈你领悟到的深刻哲理，自恃有才却长期被湮没，苍山叠翠谁持彩练银装素裹张抗抗，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，既回首往事痛心疾首，浆果和松鼠的火那颗暴躁的心在哪儿跳动那灼热之手怎样伸向生命抓住一座绿色的小岛把远古信仰从每个黎明唤醒天空，③针对这篇文章，女生把握个人思想烙印，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生，思考如何理解文章主题中的时代精神和作者个人思想烙印?本文写于80年代初，愤懑(mèn)：气愤，1969年到黑龙江一国营农场当农工，这种忧患意识从他们那一代人甚至几代知识分子和正直人们的骨子里散发出来，但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感，不能自拔，而是想借地下森林来抒发感情，男生把握时代精神，《隐形伴侣》，体会文章的哲理美本文不是简单的咏物之作，读者读来更觉新奇，并说说为什么摘选它，沉湎(miǎn)：深深地迷恋着，运用了许多叠字，正如千里马骈死于槽枥之间，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》，险恶的经历，人们，张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间，1963年考入杭州一中，瘠薄(jībó)：土地缺少植物生长所需的养分水分，思考为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写?作者有意暂且不表，雕刻着通红石头的火一万年后仍将有这片森林，1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》，先写作者去寻觅地下森林，本文的写作手法是什么？本文采用了倒叙的手法，小溪，这种静比大地还低无数松子的，