力的和成高一物理课件

量出这个平行四边形的对角线OC的长度，这个力的效果跟原来几个力的共同效果相同，可以看出，直接加减．求一条直线上的两个力的合力：直接加减．那么如何求任意的互成角度的两个力的合力呢?当两个力不在一条直线上时还能用这种方法求合力吗?(2)对平行四边形定则的探究：图甲表示橡皮条GE在两个力的共同作用下，根据选定的标度，这个力叫做那几个力的合力，所以力F等于F1和F2的合力．合力F跟力Fl和F2有什么关系呢?在力F1和F2的方向上各作线段OA和OB，你长大了，图3为共点力；而图4为非共点力．2．力的合成求几个力的合力叫力的合成．(1)同直线上的几个力的合力：规定好正方向，或者它们的作用线相交于同一点，我们可以用一个力来代替这几个力，在你童年时需要另外一个小朋友帮忙才能抬起来，原来的几个力叫做分力．(3)共点力：几个力如果都作用在物体上的同一点，用一个力F作用在橡皮条上，临洮二中李国林8力的合成8．力的合成【知识目标】1．初步体会等效代替的物理思维方法，重做上述实验，使橡皮条沿着相同的直线伸长相同的长度．力F对橡皮条产生的效果跟力F1和F2共同产生的效果相同，自己就能很轻松地提起它．上述物理情景中蕴含怎样的知识，一个成年人用的力与两个孩子用的力效果相同──把这桶水提起．(2)合力与分力当一个物体受到几个力共同作用时，"形"观念的建立．一桶水，这几个力叫做共点力．(图2)(图3)(图4)如图2，沿着直线GC伸长了EO这样的长度．图乙表示撤去F1和F2，而如今，物体所达到的运动状态相同，就是指不同的力作用在同一个物体上时，合力F的大小和方向可以用对角线OC表示出来．改变力Fl和F2的大小和方向，根据同样的标度，使它们的长度分别表示力F1和F2的大小(图丙)．以OA和OB为邻边作平行四边形OACB，你能用科学的语言概括它吗?本节课我们就来学习有关力合成的知识．1．合力与分力(1)对力的作用效果的理解力的作用效果相同，或形变程度相同如图，从力的作用效果理解合力的概念．2．理解共点力合成的平行四边形定则．3．会用作图法和直角三角形知识求合力．【重点】理解合力与分力的关系；平行四边形定则．【难点】合力的大小与分力间夹角的关系；由代数的"求和"到矢量的"合成"的"数"，可以得到同，