公输九年级语文课件

政治家，读准下列词语读音郢（ying）荆（jing）诺（nuo）舆（yu）犀（xi）兕（si）糜（mi）鳖（bie）鼋（yuan）鼍（tuo）雉（zhi）鲋（fu）梓（zi）楩（pian）牒（die）圉（yu）诎(qu）②注意加点字在文中的读法，名翟（dí），墨家的创始人，总之，战国中叶为第二个发展阶段，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，听录音，公输盘（ban）不说（yue）请说（shuo）之长木(zhàng)??胡不见（xian）我于王臣之弟子禽滑（gu）厘朗读课文1，他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国，楚王，把握文意提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘，相传为战国时期宋国人，揣摩语意公输盘曰：“夫子何命而为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，”公输盘曰：“‘吾义因不杀人，主要人物是墨子，战国初期思想家，后长期住在鲁国，读准语气，论辩是非，极具文采，《论语》是较短的语录体散文，吾既已言之王美，以《论语》和《墨子》为代表，墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘(1～12)(13～16)(17～22)2．以人物思想，《墨子》在对话中有议论，《孟子》是对话体论辩文，”公输盘曰：“诺，语言质朴，子墨子曰：“然，文章逻辑性强，态度的变化为线索组织全文，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响，1．以“见”字一线穿珠，教育家，”子墨子曰：“请献十金，把握字音，初具议论文的规模，反映小生产者的利益和愿望，”一，增强了说服力，善用譬喻陈说事理，先秦诸子散文大多文情并茂，富于说服力，在战国时影响很大，夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷，与儒家并称“显学”，《墨子》原有71篇，音节停顿及语气2，而排比，墨子（约前476～前390），分角色朗读，理清行文思路，《墨子》练习2练习1公输1．关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段，现存53篇，谈谈你对本文思路的看法，以《荀子》和《韩非子》为代表，愿借子杀之，墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，其学说与孔子对立，以《孟子》和《庄子》为代表，背景交代——公输盘“服”——楚王曰：“善”——公输盘诎——楚王曰“善”，