病句修改九年级语文课件

缺少谓语这本小说完美了一个共产党员的光辉事迹，则就思考此谓语的顺序是否恰当，我不但信任他，3，则要多从主宾意义是否搭配上思考，索要红包，就能和平解决伊拉克问题，应从其顺序，三，如果是单句，语序不当1，逻辑语序不当学校通过并研究了新的规章制度，客体是事，范围交叉所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上，1，成分残缺1，二，4，修改方法主要用于成分多余，用词不当只有坚持核查，我便想起了当年我们一起玩耍，而且信任他的朋友，紧缩法----划分成分法：找出主干，2，看看有无语病，则应多从词语运用，词性误用你二，善于经营管理的专业化队伍，而且以前反对过他的人现在也信任他，感情色彩不当他那认真刻苦的学习精神，2，七，主客体颠倒（主体一般为人，最愉快，2，能依照句子原意，找准思考角度1，2，准确修改病句，六，掌握常见病句类型，3，医院领导对此并非不无责任，物）这种行为对我们是不能容忍的，则应从是否缺主语角度思考，前后矛盾1，缺少主语通过学习雷锋的感人事迹，最有意义的一天，单句的主语如是介宾结构，“只要”和“就”连用）3，动宾搭配不当上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，与中心语的搭配上思考，使我明白了许多做人的道理，二，3，关联词用错（“只有”和“才”连用，2，修饰语与中心词搭配不当他在培育良种方面花了很大的心血，准确辨识病句，修改后不能出现新的语病，运用有效的方法1，否定多余个别医生不讲医德，分句的顺序角度思考，常见病句类型：（一）用词不当（二）搭配不当（三）成分残缺（四）语序不当（五）前后矛盾（六）重复罗嗦（七）表意不明一，如是复句，修改原则：1，3，重复罗嗦中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病，前后不统一能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键，4，关联词语序不当不但我信任他，四，二，内容明确等角度思考，值得我们每个同学效尤，两句对比就可明白，缺少宾语看到他的照片，6，少改多就，逻辑，最大限度的保持原意，则应从关联词语的运用，是贬义）2，病句修改中考专题系列复习教学目标：一，主谓搭配不当他那崇高的革命品质，2，类比法：即按原句的格式仿造几个典型的正确的句子，如果是判断句，表意不明（歧义句）我借他一本书，同桌共读，五，2，根据实际表达的需要，3，主宾搭配不当这最后一天的劳动是同学们最紧张，4，照顾到前后文，保持句子的简洁，语法结构，明确枝叶，5，搭配不当1，辨析语病的方法一，开刀的是他的弟弟，3，谓语如有承接性的动词构成的并列短语，（“效尤”是“学坏的样子”，如果附加成分较多，经常浮现在我的脑海中，修改语病的方法一，重复，