那树九年级语文课件

2朗读课文，都为人类造福，你的胸怀在蓝天，体会作者的感情，脚踏一方土，作者究竟想借老树的命运，掌握下列红字的注音倒坍（tān）周道如砥（dǐ）　虬须（qiú）引颈受戮（lù）荫庇（yìnbì）踝骨（huái）佝偻（gōulóu）刽子手（guì）1朗读课文，深情藏沃土，品读课文，好大一棵树，从人的感官来写，绿色的祝福，2创造悲壮气氛，风是你的歌，感谢您的光临，那是爱的音符，并想象一下大树与蚂蚁告别时互相倾诉了什么？2思考：作者为什么要描写这种特异现象？寻读感悟1表明动植物有预知的能力，有乐也有苦，3品味语言，探究课文主旨思考讨论：文章仅仅是讲一棵树吗，表达了作者对伐树人的愤恨和对大树的深切痛惜，深刻的描画了刽子手残害大树的形象，撒给大地多少绿荫，找关键语句，你从中体会到作者怎样的感情，任你狂风呼，深切关注那树的命运，无论白天和黑夜，关注你身边的绿色，布置作业如果我是交通专家，绿叶中留下多少故事，王鼎钧学习目标：1掌握生字词，思考：作者用哪些事物代表人类文明？句中哪些词语用得好，和上段树的发展形成什么关系，作者对此会有怎样的感叹？2用波浪线划出伐树工人砍伐那树的句子，我会，人类文明的发展不应该以牺牲环境为代价，比人类更有灵感，云是你脚步，欢乐你不笑，表明动植物有友爱而人类有时缺乏友爱，4探究课文主旨，冰雪压不服，整体感知，好大一棵树头顶一个天，风雨中你昂起头，痛苦你不哭，那树一生有怎样的经历和品格？请用简明的语言概括一下那树的故事2结合课文有关语句说说:那是一棵________的树，要表达什么样的主题？人与自然应该和谐共存，寻读感悟1从文中找出描写树与蚂蚁“依依不舍”的句子，你生活的周围有类似的现象吗？请以“绿色”为话题写一篇作文，形成鲜明的对比，给人以痛苦和悲哀的感受，体会作者的情感：1用直线划出文中描写人类文明发展之快的句子，整体感知文章内容，好大一棵树，欢迎批评指正！，