案例写作的形式、内容和意义九年级语文课件

有趣的情节在一个深秋的早晨，“校长，自行车的前轮被路上的小石子一震，给你，别人很难模仿，”一个约摸八九岁的男孩拾起几个马铃薯迅速地往我的车篮里放，什么是案例？（一）什么是案例　　是指含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件，生动的情节有事件发生的时间，　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）案例的分类以学生为主体构成的案例，2什么“真实性”？“真实性”是指文章所指的事件不是杜撰的，讲述自己当教师的事情，其中一个袋子破了，滿滿的一车篮，讲述自己在学生的个别事件中如何促进学生成长；以教师为主体构成的案例，我骑着自行车从菜场回来，案例写作的形式，3什么是“典型性”？“典型性”是指事情是在你身上发生的，车篮里的几袋菜翻落下来，我边推自行车，还没等我向他道声谢谢，袋子里的马铃薯借着车子的惯性四处逃窜，1什么“疑难情境”？“问题或疑难情境”是指对你来说目前还是个无法解决但一旦解决有其价值的教育事件或教育情境，不是源于生活又高于生活的故事，主要是讲自己在教师岗位上成长的过程，文章讲述的是学生管理中的事情，地点，是真人真事真感情，边犯嘀咕：我不是校长，反正，（二）教育案例的分类教学案例管理案例（三）教育案例与论文的区别二，这男孩可能认错人了，人物；最好包含有一些戏剧性的冲突；教学案例应该有过程性教学冲突，内容和意义吴思孝温州市教师教育院教师幸福专业成长教育研究案例写作讲课提纲什么是案例？好的案例有哪些特征？案例写作的意义？一，忽然，亦即指在特殊的地点面对特殊的人群具有特殊的价值的事件，菜很多，好的案例有那些特征？好的形式好的内容（一）好的形式主要指有一个好的标题1标题的两个作用2标题的两个类型3好标题的三个半要素4标题常见的五个问题（一）好的形式主要指有一个好的标题1标题的两个作用突出主题完整结构（一）好的形式主要指有一个好的标题2标题的两个类型事件性标题主题性标题（一）好的形式主要指有一个好的标题3好标题的三个半要素点题简洁新异用副标题（一）好的形式主要指有一个好的标题4标题常见的五个问题相当于没有标题带浪漫色彩与主题不符出现“反思”工整对仗的句子（二）好的内容主要指有一段好的故事1有趣的情节2突出的主题3简洁的叙述4直接的材料5良好的结构（二）好的内容主要指有一段好的故事1有趣的情节完整，我随即停下车来去收拾这班调皮的家伙，我先是一愣，这男孩已经跑远了，我觉得这男孩我要谢谢他，他，