唐雎不辱使命九年级语文课件

聂政，阅读课文，魏等国，3，读准字音，分组讨论下列问题1，往解释下列句中的多义词：（1）故不错意也（2）天下缟素（3）休祲降于天（4）寡人谕矣（5）以头抢地耳通“措”，以死相拼，终于没有辜负出使之命，培养一种能力：能够在我们以后的写作过程中，秦王最后“长跪而谢之”说明了什么？想一想：课文运用了哪些刻画人物的方法？语言描写神态描写动作描写揣摩人物的语言，不畏强暴，是轻视我吗？⑶秦王色挠，光着脚，在平时要多锻炼自己的说话能力，懂得撞翻译下面的文言句子⑴布衣之怒，懂得下面的道理：你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二，晏子：出使楚国蔺相如：完璧归赵诸葛亮：舌战群儒你还了解外交史上哪些出使他国而“不辱使命”的人或故事，平民发怒时，我看到一个的秦王，秦国先后灭掉了韩，唐雎举专诸，安陵国是魏国的附庸小国，唐雎在秦王面前，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，唐雎出使秦国的原因是什么？3，朗读唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰仓鹰击于殿上受地于先王因使唐雎使于秦出使派在从到，不懂的画出来，气势日炽，秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？4，培养自己的说话技巧，结合注释，同桌互译，以头抢地尔，2，我看到一个的唐雎，说话技巧起着很重要的作用，长跪而谢之曰，要离等三个人物的目的是什么？5，把头往地上撞罢了，美元，疏通大意，读“”，西方：世界的三大战略武器：口才，放置动词“穿丧服”吉凶的征兆明白，初读课文：1，秦王以五百里地易安陵的真正目的是什么？2，电脑，亦免冠徒跣，也不过是摘了帽子，荀子：口能言之，　质疑并释疑，轻寡人与？但是安陵君却违背我的意愿，用下面的句式说话读“”，秦王吓得变了脸色，动作，国宝也，三寸之舌强于百万之师，跪直身子向唐雎道歉说，刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，勇敢与善辩也是好的品质与能力，秦国想用诈骗手段吞并安陵，提高我们的写作能力，正确断句，神态，安陵君派唐雎到秦国去谈判，《战国策》唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任务辜负辱没了解背景战国末期，人物性格奸诈狡猾蛮横无理色厉内荏爱国忠君机智勇敢能言善辩在与人交往中，身能行之，⑵而君逆寡人者，言之有“节”说话技巧唐雎的言之有“据”言之有“力”一是“巧”在言辞，