下学期电磁感应现象高二物理课件

闭合电路中就会产生感应电流2难点:闭合电路的磁通量的变化三，1820年，条形磁铁插入后：指针不发生偏转，利用磁场是不是能够产生电流呢？不少科学家进行了这方面的探索，一，发现了利用磁场产生电流的条件，主要靠自学成才，人们开始考虑这样一个问题：既然电流能够产生磁场，14岁时他跟一位装书兼卖书师傅当学徒，概括出利用磁场产生电流的条件，归纳，难点分析1重点:使学生掌握只要闭合电路的磁通量发生变化，终于获得成功，利用此机会博览群书，向下运动：电路没有感应电流2，滑动变阻器，演示切割磁感线及磁通量变化软件，电流计，坚信电与磁有密切的联系，计算机，他整整用了10年时间，它引起了英国物理学家法拉第的兴趣，导体向左或向右运动：电路产生感应电流归纳：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时，二，实验1实验2：观察到的现象：1，电池，法拉第迈克尔·法拉第1791年生于英国新英顿，1821年法拉第演示了一根通电导线绕磁极旋转的实验，二，用实验方法研究产生感应电流的条件实验1：观察到的现象：1，教具蹄形磁铁，发现电磁感应现象的背景1820年，终于得到了为戴维当助手的工作，开关，他出生贫寒，电路中就有了电流产生，要解决这一问题，闭合电路中没有感应电流，于1831年终于取得了重大突破，法拉第在几年之内就做出了自己的重大发现，丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场----电流的磁效应，电力能转变为机械力，英国科学家法拉第，导线若干，但是作为一名实验物理学家他是无与伦比的，反过来，原副线圈，对此产生了浓厚的兴趣，2，教学目标1在物理知识方面(1)理解什么是电磁感应现象;(2)掌握产生感应电流的条件2在能力培养方面通过观察演示实验，闭合电路中产生感应电流，他在二十岁时听英国著名科学家汉弗利，戴维先生讲课，条形磁铁插入拔出时指针发生偏转，他给戴维写信，培养学生的观察，概括能力，条形磁铁，经过10年坚持不懈的努力，电磁感应现象一，揭示了电和磁之间存在着联系，虽然他的数学基础不好，那么机械力能不能转变为电力呢？法拉第下定决心，丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场，导体向上，受到这一发现的启发，重点，归纳：，