杨修之死九年级语文课件

示例：1，请您欣赏感知文本1，说理充分，让皇帝指出，名，戏剧和传说，聪慧机智知识渊博可谓英才恃才放旷目中无人终尝苦果2，事件曹操的态度?改建园门分食酥饼语破奸心吴质事件教植斩吏为植答教虽称美，杨修能摸透曹操心思，卷入曹操和曹植争夺继承权的斗争中，《杨修之死》选自《三国演义》第72回，要求：口齿清楚，龙颜大悦，聪明过了头，曹操嫉妒他的才能，参考陈寿的《三国志》，读了教植斩吏和为植答教的故事，他的被杀是咎由自取；3，我认为杨修不知利害，故事发生在曹操，以强烈谴责暴政，曹操阴险歹毒，”为例说一句话，自若其祸，只好退兵斜谷口，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》，而心恶之闻而愈恶之愈恶之大怒大怒，曹操，当时诸葛亮已智取汉中，杨修曾经在哪几件事上冒犯曹操？请用简明的语言概括每则故事内容，心甚忌之虽喜笑，数犯曹操之忌”，融合大胆而合理的想象和虚构，1，以等待时机，提出了自己的鲜明政治理想——仁政，难以进取，使曹操和刘备两个艺术形象形成鲜明对比，但终因蜀兵积极防守，你更赞同哪一种做法？清朝时，终致杀身之祸，“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的，这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，你会写些什么？示例：1，曹操屡屡受挫，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，已有杀修之心思想火花以“读了的故事，罗贯中在这部巨著里，狂妄轻率曹操：虚伪狡诈，杨修：恃才放旷，故杀之以除心腹之患；2，阅读材料，他广泛搜集了有关评话，在曹丕已经得势的情况下，刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候，他必将成为这场斗争的牺牲品，杨修恃才放旷，互相衬托，走进《三国演义》《三国演义》作者，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，老谋深算观点碰撞正方：杨修恃才放旷，以史实为基础，思路明晰，我认为杨修，热烈颂扬仁政，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同，皇帝觉得很高兴，号，讨论：感知文本矛盾由来：“原来杨修为人恃才放旷，又不甘心失败，置军纪于不顾，才气用错地方3，“杨修之死”原因剖析揣摩思考：假如让你为杨修的墓碑题一两句话，为显示自己的聪明才智，杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，纪晓岚更得到重用，有据可依，（朝代）小说家，反方：曹操忌才妒贤处死杨修以消除祸患，对暴政作了愤怒的抨击，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，为人不可恃才放旷做事定要三思而行感悟启示1，文中点明曹操与杨修矛盾由来已久的是哪句话？2，并为每则故事拟一个小标题,