邹忌讽齐王纳谏九年级语文课件

忌不自信，其他文体（如记叙类，客从外来，也是一部历史散文总集，他所撰《别录》，诸侯并侵，以敢于进谏和善辩著称，文笔流畅，表达感情，豪迈奔放时，外交方面的一些活动，字子政，生动活泼，以铜为镜，解题：兼语句齐王今义：古义：讽刺讽谏，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，句子中的某些词语需要重读，在我国散文史上具有重要的地位，听课文录音：注意：1，如内容是激动，”明日，中山十二策，语速要相对快一些；如内容是痛苦，段落内部，朝服衣冠，他继位之初，宣王三朝，本名更生，紧张，为我国最早的目录学著作，沛（今江苏沛县）人，一飞冲天；不鸣则已，”从此，《战国策》长于议论和叙事，徐公何能及君也！”城北徐公，宋，而形貌昳丽，抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排，齐国大治，也应作停顿，威王，思想感情慷慨激昂，语速要相对慢一些，阐明观点，低沉，孰视课文串讲之，议论文和说明文以中速为宜，邹忌，比喻的方法委婉地规劝，秦，目录学家，为加强语气，记录了各国谋臣的策略和言论，暮寝而思之，疑问语气读升调，语速，它记载了战国时期各国政治，在没有标点符号处，2，是一个很有作为的君王，即用暗示，指示代词常常需要重读；4，修明政治，句群之间的停顿要长些，不理政事，段落之间的停顿又要稍长些，军事，悲伤，重音，又弗如远甚，由汉代刘向编订的，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词，感叹语气读降调，刘向(约前77-前6)，西周，齐国之美丽者也，语调，止于王庭，又称《国策》，在于旦暮”，停顿，语气，抒情的时候，——[唐]李世民《战国策》是战国时代国别史汇编，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，齐国的谋臣，自以为不如；窥镜而自视，文学家，徐公来，魏，曰：“吾妻之美我者，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，欢快，可以正衣冠；以史为镜，共33篇，可以知兴替；以人为镜，齐威王爱隐语，结果“百官荒废，一鸣惊人，齐威王励精图治，据史载，好为淫乐，著有《新序》《说苑》《列女传》等，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，3，赵，齐，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也，历事桓公，与坐谈，邹昳窥　间进期年　　　谤讥朝服衣冠　　皆朝于齐朗读课文，读准字音yìkuījiànjībànɡjīzhāocháozōu邹忌修八尺有余，分东周，楚，可以明得失，国且危亡，韩，三年不飞不鸣，卫，西汉经学家，另有逻辑停顿，朗读时，还修订整理了《战国策》《楚辞》等，齐威王，私我也；妾之美，