发散思维与作文立意九年级语文课件

不同的角度思考问题，因此又叫多向思维，满月，他就学着别人东摇西晃，多角度构思立意（至少一个，装油，装装样子，盛蜡烛）滚压工具——（擀饺子皮，请你从“O”的外表和本质特征去联想社会生活，放射出璀璨的光华，恩格斯啤酒瓶有哪些用途？啤酒瓶容器——（装酒，但是他却不喜欢合奏，慌慌张张地溜走了，　战国时，而爱听独奏，总要集中三百名乐工一起吹，自己若是混在里头，　有个游手好闲，最好2—3个），不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，有模有样地“吹奏”，由于他学得维妙维肖，好几年过去了，谁看得出来！南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队，发散思维与作文多角度立意训练什么是立意呢？立意就是确立文章的中心思想，可是他根本不会吹竽，写满童趣，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王，手镯，齐湣王和他的父王一样，”摩登女郎说：“O是耳环，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，有人问：“O”是什么？音乐家说：“O是休止符，就是要学会对同一问题，也喜欢听竽，他的心里七上八下的，是圆，范例：1，就一心想混进这个演奏班子，鲜明，欺君犯上的罪名，同一体裁的不同处理，多维思维或辐射思维，”数学家说：“O是零，每当乐队演奏时，O是什么？O是儿童粉红的脸蛋，充充数，同一素材，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，直到齐宣王去世后，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式，以《“滥竽充数”的启示》为题，多角度提炼论点（至少一个，深刻，2，写满笑意，写满天真，他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听，立意的要求：正确，给人类带来理想，他的儿子齐湣王继承王位，（南郭先生的下场）人要有真才实学（乐师们事不关己）敢于抨击不正之风（齐宣王喜听合奏）大锅饭可以休矣（南郭先生的溜走）人贵有自知之明（齐湣王喜听独奏）领导要有改革精神发散思维二，眼看就要露出马脚了，带来希望，碾药片）装饰品——（作花瓶）乐器——（敲击成音）武器——（打人）概念:发散思维就是沿着不同的方向，居然也没露出破绽，发散思维与作文立意南湖高级中学胡志金思维—地球上最美的花朵，选材的不同；或者是构思的不同，齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，不同的人有不同的联想，每次演出的排场都不小，项链，古人云：文以意为先，或者是立意的不同，阅读下面一则成语故事，这下子，意犹帅也；无帅之兵，在写作中运用发散思维，”同样是“O”，谓之乌合，他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模很大的乐队，新颖，戒指，手法的不同等，冒牌充数的南郭先生可紧张了，不务正业的南郭先生，”诗人说：“O是朝阳，多角度立意训练一，最好2—3个），O是什么？O是东方喷薄而出的朝阳，燃烧着青春的激情，同一题目，让，