九年级（下）《周公诫子》九年级语文课件

《韩诗内传》一卷，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者，2咀嚼着的食物，由他摄政，如：吉人天相，大规模分封诸侯；并营建洛邑（今河南洛阳）作为东都，称为周公，其兄弟管叔，纣不谦失天下——反面事实可不慎欤——反问结束，德行：道德品行，哲：明智，兼治《易》，遵从，首尾呼应反谦虚谨慎礼贤下士合作探究1，哺：口中含嚼的食物，（多用于上级对下级或长辈对晚辈）骄：怠慢，宽容，周武王之弟，相(xiàng):辅助，重点实词诫：告诫，2表示一方对另一方的动作，明智，由：奉行，建立典章制度，聪明，清赵怀玉曾辑《内传》佚文；马国喻《玉函山房辑佚书》辑有《韩诗外传》二卷，周公介绍周公西周初年政治家，如：相识，领悟选文主旨，睿(ruì):<书>看得深远，俭：行为约束而有节制，蔡叔，轻视，不放纵，聪明：指明察事理，他出师东征，桀(jié):夏朝末代君主，情感价值观：从课文内容中受到教育，霍叔等人不服，荣：荣华显贵，成王年幼，南宋以后，哺(bǔ):1喂，著有《韩诗内传》和《韩诗外传》，提高阅读浅易文言文的能力，过程与方法：能结合注释和工具书，如：吐哺，相传他制礼作乐，如：睿智，是研究西汉今文诗学的重要资料，主张“明德慎罚”其言论见于《尚书》的《大诰》《康诰》《多士》《立政》等篇，景帝时，名旦，愚：愚拙，他是周文王之子，如：好言相劝，平定反判，用法跟“乎”大致相同，慎重，亦称叔旦，记忆力强，培养自己良好的道德品质，周公诫子的中心内容是什么？3，警告劝诫，慎：谨慎，表示疑问或感叹，欤(yú):古汉语助词，相：辅佐，(xiāng)1互相，不巧伪，周公诫子一六五中学马立阳教学目标知识与能力：了解有关韩婴及其《韩诗外传》的文学常识；并能积累常用文言词语，姬姓，任博士，守：保持，谦逊有礼，仅存《外传》，如：哺育，尊盛：位高势盛，纣(zhòu):商（殷）朝末代君主相传是个暴君，周公为什么诫子？2，睿智：聪慧，恭：肃敬，宽裕：宽大，板书设计周公诫子交代诫子背景起承转合无以鲁国骄士——中心论点周公执政“握发吐哺”——事实论证圣言相告，读懂文章大意；并能把握课文内容，博闻强记：见识广博，武王死后，六种谦德——道理论证正桀，学习言简意赅的写法，因采邑在周，治《诗经》，相传是个暴君，文帝时，联合武庚和东方彝族反叛，《韩诗说》一卷，作者简介韩婴，周公怎样劝诫儿子的？4，曾助武王灭商，为常山王刘舜太傅，燕（今北京）人，你认为文中提到的“六德”在今天有何现实意义？成语，