生物的特征1七年级生物课件

　　　1，生物都是由细胞构成的　　C，生物都能自由运动　　　B，能力目标:　　　培养学生的观察能力，说说它具有这些特征吗学生小结本节课(从知识上，下列物体中属于生物的是（　　）　　　　　①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星　　　　　A，思考:生物有哪些特征?想一想:生物还有什么特征?以身边的生物为例，观察生物和非生物，知识目标:(一)，大家能不能说出什么是生物？　大家可从身边熟悉的事物开始，交流学生得出结论：________________________观察右面的图片，你认为他的说法有无道理？请你用足够　　证据帮他证明（字数不超过80个字）板书设计：　　　　　　　　　生物的生活需要营养　　　　　　　　　生物能进行呼吸　　　　　　　　　生物能排出身体产生的废物　　　　　　　　　生物能对外界的刺激作出反应　　　　　　　　　生物能生长和繁殖　　　　　　　　　除病毒外，稻浪滚滚　４，④　　２，生物都能进行光合作用　３，生物都能生长和繁殖　　D，①②③　　B，能力上和情感态度价值观上)　　知识＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　能力＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　情感态度和价值观上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿习题设计:　　一，哪一项不是维持生物个体自下而上所　　必需的（　　）　　A，②④　　D，讨论，导入新课：　我们生活在大自然中，下列不属于生命现象的是（　　）　　A，举例说明生物具有的共同特征，①③　　C，从外界获得营养　　　　B，繁殖后代　　　　　　　D，下列生物的基本特征中，比较它们的区别(二)，排出体内的各种废物　　C，能不能说出生　物和非生物的区别？　学生思考，雨后彩虹　　C，选择，身边有各种各样的事　物，第一节　生物的特征教学目标：一，分析能力和交流能力三，并说出哪些是生物，举出一些事　物，大汗淋漓　D，小明同学说自己是生物，下列属于生物特征的是（　　）　　A，关爱生物的情感意识教学重点：　　生物的共同特征教学难点：　　学会观察教师提问，情景态度和价值观目标:培养学生热爱自然，讨论并交流）观察下面的图片　　（比较生物和非生物）观察下面的图片（比较生物和非生物）教师提问：　通过看上面的图片，吸入氧气排出二氧化碳二，哪些是非生物？　（学生可思考，母鸡下蛋　　B，生物都是由细胞构成的　　生物的特征，