鱼我所欲也九年级语文课件

孟子继承和发展了孔子的思想，理解孟子的“舍生取义”观点，2，约卒于周赧王二十六年，最后退居讲学，没有得到实行的机会，学成以后，邹(今山东邹城市)人，非独贤者有是心，邦国的主权在民，3，滕国，而：表转折关系的连词，学习目标：1，曾受业于子思的学生，到过梁(魏)国，鲁国，5，以士的身份游说诸侯，可得：同义复词，“序《诗》，2，译：但我所厌恶的还有比死更严重的，译：如果这两样东西不能同时都具有的话，一箪食蹴尔不辟也所恶妻妾弗受苟得不屑dānsìcùbìwùqièfúgǒuxiè阅读第一段，当时几个大国都致力于富国强兵，所以我不做苟且偷生的事，“杨朱，述仲尼之意，提出一套完整的思想体系，孟子站在儒家立场加以激烈抨击，墨翟之言盈天下”，名轲，亦我所欲也，贤者能勿丧耳，战国时期伟大的思想家，作《孟子》七篇”，舍生而取义者也，比喻论证的说理方法，孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，对后世产生了极大的影响，宋国，解释下列字，齐国，那么我只好牺牲生命而选取大义了，句意思：1，百家争鸣，民对不施仁政的暴君可不从，运用举例论证，欲：想要，与“也”相同，人皆有之，故患有所不辟也，译：但我所喜爱的还有比生命更重要的东西，企图推行自己的政治主张，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”，孟子孟子(约前372～前289)，生，约生于周烈王四年，喜欢，译：如果人们所喜爱的东西没有比生命更宝贵，者也：语气词复用，由是则生而有不用也，所恶有甚于死者，故不为苟得也，译：生命也是我喜爱的，和他的学生一起，哪一样不可以采用呢？译：采用某种手段就能够活命，“民贵君轻”的思想，《书》，4，3，而且人人都有这种本性，7，相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，2，幼年丧父，能够；兼：同时得到，儒家的主要代表之一，那么一切能够求得生存的手段，孟子的仁政思想：1，二者不可得兼，家庭贫困，所以有的灾祸我不躲避，则凡可以得生者何不用也？6，可是有（的人）却不肯采用（它），争取通过暴力的手段实现统一，所欲有甚于生者，译：不仅有道德的人有这种本性（信念），在孟子生活的时代，如使人之所欲莫甚于生，不过有道德的人能够不丧失，