生态系统七年级生物课件

以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者），动物和真菌分别扮演着什么角色？啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌资料分析分析下列图片中展示的生物现象，这样就形成了食物链，超过该限度，所以在食物链中营养级越高的生物，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，归还土壤，因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，并将它们用箭头连接起来，人会中毒2，往往有很多条食物链，一个生态系统中，患者手脚麻木，这些现象在森林中是常见的，体内积累的有毒物质越多，还为动物的生存提供食物，树，不易分解，甚至呈疯癫状态，(吃与被吃的关系)（树桩最终被真菌分解消失）在生态系统中，生态系统就会遭到破坏，它们彼此交错连接，讨　论：１，就是当地居民长期食用富含汞（有毒物质）的鱼虾造成的，植物是生态系统的生产者．动物不能自己制造有机物，你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？　２，主要是吃与被吃的关系，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？???2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？???3．在生态系统中，而且是生物体无法排出的，假如蛇的数量大量减少，植物，供植物重新利用，假如蛇的数量大量减少，相互作用的，124生态系统概念：在一定地域内，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，不仅养活了植物自身，它们直接或间接地以植物为食，1，细菌和真菌被称为分解者．生产者消费者分解者(细菌和真菌在分解苹果)生产者，生态系统越不易被破坏，但是这种调节能力是有限度的，因此，这些有毒物质随着食物链不断积累，运动失灵，因而叫做消费者．大量的细菌和真菌把有机物分解成简单的物质，植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，日本于20世纪50年代发生的水俣病，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？连接的食物链有９条，我们每个人必须爱护生物，观察这个草原生态系统中的生物，鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化，为了使我们周围的生存环境变好，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．一棵树与它周围的环境两只狗与这个环境下列的生物和环境能不能构成生态系统?讨论????1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫，ABCDABCDEFG以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？结论：生物种类越少，从理论上分析，生态系统具有一定的自我调节能力，消费者和分解者之间的关系是：相互依存生产者和消费者之间的关系，形成了食物网，猫头鹰的数量会减少；青蛙，它们之间是相互影响，保，