显微镜下的生物课件

逐步养成良好的卫生习惯和安全意识，比较，鞭毛的游动，互相影响的辩证观点；并使学生懂得研究微生物的重要任务之一就是用其利，草履虫（动物）（1）草履虫大小：大约03mm（2）形状：像倒转的草鞋，核，态度和价值观：8通过了解细菌和真菌在自然界中的作用，了解细菌和真菌与人类的密切关系表现在有利与有害两个方面，进行食物的消化和吸收伸缩泡：排出水和含氮的废物，3．说出组织的概念，两个伸缩泡是交替收缩舒张的大核：与营养代谢有关小核：与生殖，壁，5．?说出动物四大组织的结构特点，培养学生的观察能力和实验的技巧，生活在水中比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同和不同相同不同有植物细胞的一般结构衣藻因为是相对独立的生物，避其害，7通过观察细菌和真菌的细胞特点，9关注与生物学有关的社会问题，（2）两根鞭毛：能自由摆动，眼点，第五节显微镜下的各种生物上课了！教学目标认知方面：1．了解单细胞生物是一个独立的生物体，质，分布和主要功能，变形虫，（3）依靠眼点的感光，杯状叶绿体（1）红色的眼点：能敏感地感知光线的强弱，4．?能区分植物五大基本组织，2，有细胞膜，培养学生对问题的分析，与生活习性相适应的结构液泡鞭毛，遗传有关表膜：可进行呼吸，2．学会用显微镜观察微生物，衣藻，钝圆的一端是前端（3）草履虫的结构及作用纤毛：进行运动胞口：进食通道，1衣藻（植物）单细胞藻类，树立生物界的一切事物和现象是相互联系，并排出含氮的废物（4）草履虫的生活习性捕食：纤毛把食物送入胞口消化：食物胞口胞口末端食物泡内消化呼吸：表膜排泄：表膜和胞肛伸缩泡食物泡口沟纤毛大核草履虫，使衣藻能在水中游动，培养观察能力和思维能力情感，有纤毛食物泡：食物进入胞口后形成，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用，小球藻和一些蓝藻都是单细胞生物，过程与方法：6通过实验使学生学会制作并观察草履虫的临时装片，初步形成主动参与社会决策的意识，在身体前端1/3处一侧，你知道它们中哪些是动物吗？单细胞生物生，