重新认识自己九年级语文课件

富有幽默感，这类人的个性不是深沉而忧郁，做起事来细心肯负责任，学了今天这节课，我与“我”的碰撞“自我认识”“别人眼里的我”你会如何处理这个不等式？你学会了吗？沟通无限网络共享课后探究我在学校里曾碰到这样的情况，重命名为“自我认识”2利用网上邻居，然后再给班里的其他同学，三，缺乏恒心难有大成就，自我认识——你了解你自己吗？任务一，自我认识——你了解你自己吗？任务一，再走好几层楼到那里打印，具体要求：1在桌面新建一个文件夹，找到老师的电脑（计算机名server），引导者毛於友课题重新认识自己一，你会想出一个解决的方案来吗？有e-mail的同学可以把解决方案以电子邮件的形式发给我，要求：每位同学先给同组的同学送出个性评语，请从教师电脑的“个性小屋”文件夹中，（选中目标——复制——找到目的地——粘贴）一，如果你觉得老师“个性小屋”里的个性评语太少了，经常有老师会把资料放在软盘或优盘里，完全）?请用桌面上的“别人眼中的我”文件夹来接受其他同学对自己评价的“个性评语”，容易自满和放纵，我们如何用这个文件夹来接受别人的个性评语呢？1将“别人眼中的我”这个文件夹设置为共享，高傲，你可以自己新建一个文本文档，将个性评语复制到自己的“自我认识”文件夹中，挑选几个你认为最符合自己性格特点的“标签”，并以其他的个性评语重命名，具体要求：1在桌面新建一个文件夹，真情告白——送出个性评语你如何将老师电脑“个性小屋”里的个性评语送给对方快速邮递：1确定对象，就是暴燥火辣很难与人和平相处，2其他同学将个性评语复制给你，这类人的性格必然是正直和富有进取心，3将个性评语复制到对方电脑的“别人眼中的我”文件夹中，从教师电脑的“个性小屋”文件夹中，有时候人多了还要排队等好长时间，日常生活无常理，（选中目标——复制——找到目的地——粘贴）完成的同学请使用电子举手告诉老师二，你能帮我解决吗？学校里的油印室有电脑和打印机，找到老师的电脑（计算机名server），挑选几个你认为最符合自己性格特点的“个性评语”，这类人的性格比较轻佻，是个乐天派的人，重命名为“自我认识”2利用网上邻居，获取对方的计算机名，不加密码，雾里看花——别人眼中的我(只读，将个性评语复制到自己的“自我认识”文件夹中，不容易犯错，再送给对方，四，这类人性格活泼开朗，2从老师电脑的“个性小屋”文件夹中挑选最符合他的个性评语，（我的邮箱地址：myy5151@163com）说明：学校里的所有电脑都在同一个局域网里,