社会行为2八年级生物课件

喂养其他各种蚁，喂养雌蚁，对群体的作用相同，护巢御敌，观看录像：群体生活的猕猴猕猴群体中是否有“首领”？“首领”要具备怎样的条件？“首领”享有哪些特权？首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒社会行为的动物，人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？（阅读书41页）归纳在自然界，猕猴……第三节社会行为观看录像：群体生活的蚂蚁蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？后蚁（雌蚁）雄蚁工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，声音和气味等都可以起传递信息的作用二，知识搜索：　　你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？鲸，?蜜蜂的舞蹈动作B，个体之间的关系是（）A，动物的信息交流舞蹈——动作声音，?对群体的作用相同，担负着建筑蚁巢，“牵一发而动全身”，典型的营群体生活的动物中，兵蚁CC3，社会行为的特征：1群体内部往往形成一定的组织；2成员之间有明确的分工3有的群体还形成等级制度二，正是由于物质流，群体成员之间有明确的分工，地位平等B，能产很多卵，在白蚁群体中，生物之间的信息交流是普遍存在的，吸引雄虫交配，动作气味蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯，个体最小，狼，工蚁D，具有社会行为的动物，蜜蜂，可以说在公园，信息交流——动物的语言如动物的动作，雌蚁C，雄蚁B，蜂王释放的特殊分泌物C，不具生育能力，对群体的作用不同，地位不平等2，地位平等C，路边土壤干燥的地方，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料，看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A，专司蚁穴的保卫，下列几项动物的行为中，声音和气味1，树林里，雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A，群体中形成一定的等级1群体内部往往形成一定的组织2成员之间有明确的分工3有的群体还形成等级社会行为的特征：群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？你能举例说出动物个体之间进行信息交流的方法吗？动物的动作，使生物之间的联系错综复杂，树丛，小结：一，乌贼受到威胁时释放墨汁D1蚂蚁如何识别群体成员？2蚂蚁怎样将信息传递给同伴？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近，使种族得以延续，蚂蚁，专与雌蚁交尾，生物与环境才成为统一的整体，鸟类的各种鸣叫声D，头部有钳状的大颚结构，筑巢，对群体的作用不同，强悍擅斗，地位不平等D，能量流和信息流的存在，完成受精过程，马路边无处，