从种到界1八年级生物课件

分类的等级:界，3，分类的根据：生物之间的相似程度二，属名种加词命名者的姓名拉丁文，什么是分类的最基本单位?一，生物分类的单位有哪些?请按从小到大的顺序进行排列，分类的等级越高（或低），属，一个物种就是一个生物，纲，属，门，该等级中生物的共同特征，种（七个）阅读：P，门，分类的根据：生物之间的相似程度二，目，88了解桃分别属于哪七个等级界，这个等级中生物的共同特征最多，目，马有野马和家马之分，分类的等级:界，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近?4，种（七个）分类的等级该等级中生物的共同特征差异数量三，家养马还有多种品种的马，881题答案：1．种中生物的共同特征最多，应该怎样理解?2，阅读：P，那么，因此，使每一种生物在各分类等级中的位置一目了然2，即共同特征越少，这句话对吗?如果不对，目，反之亦然，同种中的生物个体之间的亲缘关系近，分类的意义练习1：P，界中生物的共同特征最少，它们都同属一个物种吗?3，85-88了解马分别属于哪七个等级界，科，85第一段，科，找到以下问题并记住：1，门，并为斜体字正体，纲，总结：第二节从种到界一，属，门，目，种马种马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门动物界马属讨论：1，科，种是七个等级中最低的，种桃种蔷薇科蔷薇目双子叶纲种子植物门植物界梅属讨论：对生物进行分类有什么意义?1，科，它所包含的生物体间的差异越大，生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的?2，属，3，练习2：P，因为分类等级越高，纲，纲，差异，数量如何？阅读：P，882题并阅读：林奈和双名法银杉CathayaargytophyllaChunet?Kuang，可省略学名：作业：优学方略第一章全部，