应有格物致知的精神九年级语文课件

揣摩研读：4，1936年生于密执安州安阿伯，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，获得知识的精神，2(6～12)实验精神在科学上的重要性，??作者简介导学达标：一，什么是真正的格物致知精神？为什么应有这种精神？3，1969年后任马萨诸塞理工学院教授，本课的论证方法是什么？哪些是道理论证？哪些是事实论证？2，读罢全文你有什么收获？1，2，那么我们在写议论文时运用道理论证和事实论证要注意什么？真正的格物致知精神就是通过接触事物和实地实验不断获得新知识，就会不能适应现代的世界，科学探讨上应有真正的格物致知精神，再读课文，弄清下列词语的意思：格物致知诚意正心袖手旁观一帆风顺3，2，“致知”就是获得知识，我们对道理论证和事实论证有了一个全面的认识，1，因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖，我们所学的知识就只能从书本上获得，本课论证了怎样的中心论点？真正的格物致知精神就是通过接触事物和实地实验不断获得新知识，一旦面临真正的实验，就会不知所措，后者是前者的目的，缺少格物致知精神，感知文章内容，学习本文后，初读课文，科学探讨上应有真正的格物致知精神，第三部分(13)得出结论：希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，应有格物致知的精神题解：“格物”就是探察事物，按照“提出论题—分析论证——得出结论”理清文章结构层次，”第二部分(2～12)论述论题：1(2～5)中国传统教育的弊病，美国华裔物理学家，事实论证：1，自读课文，一旦面临真正的实验，中心论点：科学探讨上应有格物致知的精神王阳明“格物”失败中国学生在研究工作时的摆事实不知所措，1962年获哲学博士学位，小组内讨论交流下列问题：二，了解文章大致内容，使得实验精神真正地成为中国文化的一部分，事例要真实，丁肇中，讨论下列问题，主要从事高能物理学研究，要求：速读课文，缺少格物致知精神，1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子(J／qr粒子)，准确，就会不能适应现代的世界，我们所学的知识就只能从书本上获得，事例要充实有代表性，“我”在实验时吃了不少苦讲道理：《大学》中的话语三，就会不知所措，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段，导学达标：第一部分（1）提出论题：“学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学，前者是后者的手段，本文主张要有通过实验观察事物,