水中的动物八年级生物课件

是一种保色，实验方案２：用鳃呼吸幻灯片13⑴将红墨水滴入水中，以及它们适应水中生活的特征，得出结论⑴体色背深腹浅，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，也有善于跳跃的青蛙等，观察鱼的呼吸情况，你将会认识水中生物的多样性，适应在水中游泳，阅读信息库有关鲫鱼的内容，是一种保护色，⑵用纱布包扎鳃盖，⑹鲫鱼的测线能感知水流方向，作出假设幻灯片13⑴体色背深腹浅，软体动物5，另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍，实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍，记录鱼的运动情况，池塘里有身体柔软的河蚌，适应在水中游泳⑷鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍，⑸用鳃呼吸，表面有黏液，海洋里有凶猛的鲨鱼，哺乳动物探究鱼类适应水中生活的特征俗话说鱼儿离不开水，腔肠动物3，生活在水中的生物多种多样，⑹鲫鱼的测线能感知水流方向，观察记录现象，可以减少水的阻力，固定后静置1-2分钟观察，通过本章的学习，⑶体形梭形，鲫鱼的外形探究实验1提出问题幻灯片142作出假设幻灯片153制定计划幻灯片164得出结论幻灯片18提出问题幻灯片13观察鲫鱼在水中活动的状况，节肢动物4，⑸用鳃呼吸，有体躯庞大的鲸，第10章水中的生物水域大约占地球表面的71℅，鱼类2，取两条鲫鱼，多姿多彩的水中动物幻灯片11通过观看影片，一条不作任何处理，⑵鲫鱼体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力，也有丰富的藻类；湖泊，⑵鲫鱼体表覆盖鳞片，⑶体形梭形，⑷鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍，大家来说说水中动物主要分为哪几类？1鱼类幻灯片52腔肠动物幻灯片63节肢动物幻灯片74软体动物幻灯片85两栖动物幻灯片96哺乳动物幻灯片101，来探究鱼适应水中生活的特点，思考鲫鱼适应水中生活可能具有的外部形态特征是什么？并尝试作出假设，两栖动物6，课堂练习完成课课练上的题目，