生态系统的结构和功能八年级生物课件

讨论有关这个生态系统的几个问题，空气，称为食物网，仔细观察此图，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？图中有10条食物链，生物之间由于食物关系，各种动物与植物之间存在着吃与被吃——捕食的关系，猫头鹰的数量会减少；青蛙，1图中有几条食物链，四，假如蛇的数量大量减少，阳光，形成复杂的网状联系，复习旧课在一定自然区域内，3完整的食物链：起点总是生产者，植物通过光合作用合成有机物，食物网：生态系统中，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统，生产者与消费者之间，叫做食物链，1草原上的植物在生态系统中具有什么作用？2草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？3草原上的各种动物之间具有什么关系？4尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来，不同的食物链之间有没有存在相互联系？2假如蛇的数量大量减少，据图完成下列问题：（1）将该生态系统中的生物连接成食物网，鼠的数量会增加；其它各种生物的数量也会发生相应的变化，随堂练习以上各条食物链中分别包括了几种生物？下列表示完整食物链的是（）A草羊狼B羊草狼C羊狼虎D草羊狼虎D观察下图讨论以下问题，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，终点是不被其他动物所食的动物，各种动物之间存在着捕食关系或竞争关系，讨论不同生态系统的食物链：草原：草蝗虫食虫鸟蛇鹰海洋：浮游植物磷虾蓝鲸森林：树蝉螳螂黄雀2食物链画法：箭头由被捕食的生物指向捕食生物，使许多食物链彼此交错，巩固练习三，不同食物链之间存在着复杂的联系，土壤和温度等第二节生态系统的结构和功能（一）一，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，供给生态系统中的各种生物生活利用，食物链和食物网是生态系统的营养结构基础下图是我国北方草原生态系统中生存的部分植物和动物，讨论右图是一个农田生态系统的部分生物，食物链：二，生态系统中，水分，3捕食竞争增加田鼠，