白杨礼赞九年级语文课件

主要有《子夜》，又是人文荟萃的地方，没有直接描写白杨树，《蚀》，以及课后练习六，茅盾一生写了大量的文学作品，本文在写作结构上，还担任过作家协会主席，1896—1981作者现代化的上海，《林家铺思考:文章在高声赞美白杨树后，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴倔强挺立参天耸立不折不挠思考:白杨树在文中是怎样的形象?在作者心中它象征什么?象征手法:象征是一种借助具体事物，思考课文最后一段的作用，2，散散文的写作特点回家作业1，全国文联名誉主席等职务，揭示某种意义或表现某种精神品质的写作手法象征含有象征体和象征义两个因素白杨树的象征意义是什么？农民哨兵精神这种手法称为托物言志，为后文揭示白杨树的象征意义表达中心作铺垫力争上游笔直，完成课后练习三，要求运用到托物言志的手法，从表面看有什么特点?用一个字来形容，思考：本文以什么为线索贯穿全文的？明确：本文以赞美白杨树的不平凡作为抒情线索的，《虹》，他担任第一任文化部长，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，3，写一篇先记叙后抒情的散文，为什么?作用有二:1交代白杨树生长的典型环境，茅盾是我国现代进步文化的先驱者，渲染一种不平凡的环境气氛2暗示陕甘宁边区抗日根据地，以及精致入微的笔风，而是先描写西北高原的风光，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一，《春蚕》，仿照课文，中华人民共和国成立后,