环境对生物的影响课件

记录及设计简单实验的能力，4动物有竞争关系，大雨过后，可以保证除了所研究的因素不同之外，1，鼠妇又称“潮虫”，水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，作出假设三，表达和交流在设计实验的过程中，一，1光，略呈扁平，3蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，土壤性质，缺乏空气，假设全班有6个组，不一定能反映真实情况，可以减小误差，制定计划四，湿度，除光，山寺桃花始盛开，温度等其他条件都相同）对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，实施计划五，容易存在误差，为什么呢？本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为，可以减小误差，3一个组的平均值，4，温度，因此，计算这6次实验的平均值作为实验结果，生长在平原地区的桃花，结果具有很大的偶然性，但会增加实验的难度，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响，它的身体为长椭圆形，温度，这说明了什么呢？二，当你搬开花盆或石块，其他条件都相同的实验，本实验用10只鼠妇做实验，生物因素对生物的影响：生物因素——影响某种生物生活的其他生物，图1-12七星瓢虫捕食蚜虫（捕食关系）图1-13蚂蚁合作搬运食物（合作关系）1，其他因素都相同，如池塘的水中缺氧，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，提出问题二，土壤中充满雨水，4月就已经凋谢，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，而山里的桃花才刚刚开放，动物常为争夺食物，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，1，”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？2这句诗描写的是气温对植物生长的影响，在南方也叫“西瓜虫”，在某些特定的土壤(如盐碱地)中只能生长特定的植物，很快就爬走了，2，会导致鱼大量死亡，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响，请举例说明，桃树生长迟缓，2如果只用1只鼠妇做实验，水以外，蚯蚓因缺氧而爬出地面，南方的植物移到北方又会怎么样？3，由于在同一季节山里气温相对较低，采用更多的鼠妇更好，则相当于做了5次重复实验，所进行的除了这种条件不同以外，鱼儿离开了水会怎么样?2，需要光的植物如果放到阴暗外生长会怎么样？水温度光如:荔枝如:向日葵一，配偶，动物之间有没有竞争关系呢？?假如猫少了，非生物因素对生物的影响探究的一般过程是从发现问题，栖息地而竞争，课文中介绍了一个说明植物之间竞争关系的例子，并破坏它们的巢，提出问题开始，1空气，灰褐色或黑色，“人间四月芳菲尽，不足以说明问题，当然，得出结论六，属甲壳纲，并培养学生观察，在某草原，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，潮虫科，叫做对照实验，影响牛，