《生物入侵者》5课件

逻辑顺序，它还讲了哪些内容?（在找出各段的中心句的基础上进行归纳）主要内容：一，整体感知1，还能培养我们的社会责任感，打比方等说明方法，使之更具说服力，)一种美丽的植物，试从课文中找出有关语句，打比方等说明方法，层次分明，数字化的事实也能引发读者的想像，举例子，所到之处成为一片“绿色沙漠”，造成生物入侵增多的原因和途径四，生物入侵带来的巨大危害三，有净化水质的作用，是一种用事实进行说明的方法，这篇课文结构严谨，怎样理解“入侵”和“生物入侵者”？用自己的话说一说，我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，然后各小组推荐代表在班上发言，目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，但是现在猪不吃这种饲料了，它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首，繁殖能力极强……有它在的地方，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，水葫芦繁殖快，本文主要采用了列数字，生物学和生态学界对“生物入侵者’’的不同态度五，它就像一个“绿色杀手”，是为了支撑观点，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道，光是打捞费用就高达5至10亿元，举例子，打比方的表达效果：列数字，1901年作为花卉引入我国，2，上世纪五六十年代还作为猪饲料推广，另外，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉，拓展延伸你知道自然界还有哪些生物入侵者?你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?（组内交流关于生物入侵的资料，开白色的小花，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，运用了列数字，目前由中美洲入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王国，打比方，课文小结这是一篇关于生态问题的说明文，举例子，你了解它吗凤眼莲俗称“水葫芦”，且使文章结构严谨，什么叫生物入侵者二，2，将所有的植物“杀死”，影响通航，常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?说说本文这样安排说明顺序的好处，是为了使说明更形象，列数字，一年四季常绿，为我们写作说明文提供了借鉴，层次分明，3，说说它们的表达效果，它可是生物入侵者！原产南美，而且它们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近……这种植物叫什么？它叫什么绿色杀手——紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者介绍它们在凉山州的疯长“植物杀手”薇甘菊?薇甘菊又名小花假泽兰，从文中勾画出揭示“生物入侵者”含义的语句，本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施合作探究1，任何植物都不能生长，举例子，如果听，