人体生命活动与环境的关系九年级生物课件

人体有哪些系统？2，神经调节的基本结构是什么？4，谁的贡献大？3，二，氧和废物的？主动脉各级动脉小肠（营养物质增加了）肾脏（废物减少了）下腔静脉各级静脉肺动脉（含氧少）（气体交换，2，我们如何把它们消化，多排尿，3，三，一份优秀的午餐食谱必须包含哪些食物？这些食物与环境有怎样的关系？2，人体是如何净化空气并进行气体交换的呢？通过呼吸系统，人体需要从环境中获取营养物质，内分泌等系统的主要器官及功能，神经调节的基本方式是什么？3，四，我们的生命活动与环境有怎样的关系呢？1，概述消化，循环，说出反射弧的五个部分，我们身体里这条繁忙的运输线是如何运输营养物质，循环，单靠有机物还不能为人体提供能量，人体产生的废物需要排到周围环境中去1，描述人体的各项生命活动及所依赖的系统和器官，人体需要从环境中获取营养物质1，丰富生活经验，分析血液成分的变化并说明废物减少的原因，可以阻挡灰尘和病菌；在肺内可以完成气体交换，便于肺泡与血液之间充分进行气体交换，人体需要从环境中获取氧气，尿液是如何形成并排出的呢？观察肾单位的毛细血管网，人体产生的废物需要排到周围环境中去，人体需要不断适应复杂多变的环境，吸收呢？讨论：1，氧增多）右心房右心室肺静脉左心房左心室肺人体需要不断适应复杂多变的环境1，医生建议我们要多喝水，消化系统由哪些器官组成？2，呼吸道的鼻对空气有一定的净化作用，内分泌，请同学们做小医生，地方性甲状腺肿，人体有神经，思考：1，还需要什么？从哪儿来？2，神经，肺有什么特点使其可以与血液之间进行气体交换？肺泡外面包绕着毛细血管，泌尿，小肠有哪些特点与其功能相适应？人体需要从环境中获取氧气1，泌尿，思考：1，呼吸，“松开烫手的馒头”对人体本身有什么意义？2，思考：1，5，生殖，你能说出其中的道理吗？2，4，消化，3，一，认同人体生命活动与环境的关系，感冒后，理解人体的各项生命活动的相互关系，帮助诊断：这些病是由什么异常引起的？侏儒症，呼吸，人体的各项生命活动与环境有密切的关系，三大营养物质（有机物）分别是从哪个器官开始消化的？3，人体生命活动与环境的关系第2~6章复习学习目标重点和难点知识回顾相关练习学习目标1，肺与外界的气体交换是如何完成的？2，人体的各项生命活动是由什么系统来调节的？2，人体的各项生命活动是一个统一的整体，最主要的消化和吸收的器官是什么？4，2，运用课堂所学知识解决实际问题，运动八大系统，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，糖尿病，