感觉世界九年级生物课件

2，甜,多次测试后，产生，感受器的作用是：感受，同一测试者经多种味，3，咸的敏感区设计提示1，防止测试液被污染，设计一实验检测酸，2，实验应考虑卫生，实验结果可能存在个体差异,发现舌的敏感性降低，是生存，内藏，敏感的请打√结论味觉测试表练习：1，避免交叉感染，是知识的源泉通过感觉能感受外界环境变化，如何避免？味觉测试表注：每组测一种味，它们在舌上的敏感部位分别是，认识自然的开端，四种基本味觉是，发展，味觉是在产生的，适应环境的必要条件舌和味觉观察：请同学们两两观察对方的舌表是光滑的吗？请描述探究：舌表面密布许多小凸点,味觉感受器是，其内有许多细胞味觉的形成过程：味蕾（感受器）味觉中枢（大脑皮层）神经四种基本味觉：酸味甜味苦味咸味提示探究：舌的不同部位对不同味的敏感性不同，让我们一起来感觉您感觉到了什么？这是什么声音呀？现在外面怎么了？这些您都是通过什么器官感受到的？_____再来试试：桌上杯子里的是什么？A是——B是——C是——D是——图中的人感觉到了什么？常见感觉和感觉器官五种基本感觉：视觉————眼听觉————耳嗅觉————鼻味觉————舌触觉————皮肤其它常见感觉：冷觉热觉痛觉皮肤感觉的意义感觉是认识世界，苦,准确的结论？3,如何获得较统一,