应有格物致知精神九年级语文课件

3）抽取代表语素组成，什么叫“格物”，2）按探究主题分成活动小组，应有格物致知精神试一试用最少的刀数将一长方形切成八块，作者为什么讲王阳明对竹子苦想七天的故事？3，北京大学拓展研究1）选择自己感兴趣的探究主题，?③事例证明实验精神在科学发展史上的作用，华裔美国物理学家1976年诺贝尔物理学奖获得者?“我是中国人，“致知”？2，课文中有益的地方，作者对中国人几千年前就提出“格物致知”有什么样的态度？畅所欲言课文中有趣的地方，用意是什么？4，3）选出组长，回答：1，课文中有疑的地方，五讲四美，?探究学习的方法及步骤:确定主题查询资料概括结论交流评价练兵场：探究缩略语“非典”相关链接：缩略语方法1）中心语素代替简化，作者讲述自己初到美国的经历，4）定出研究计划，?②儒家思想浅探，探究学习参考主题：?①中国传统教育与西方教育的差异，我要用汉语发表演说”自主阅读，?④东西方学生素质能力比较，清华大学2）数词+共同语素,