从生物圈到细胞1高一生物课件

病毒离开了细胞，肺部细胞，此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞，可以根据兴趣和志向学习选修模块，如果草履虫没有完整的细胞结构，应激性不能，必修1《分子与细胞》必修2《遗传与进化》必修3《稳态与环境》必修模块：第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞制作：沈艺梅州中学SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片SARS病毒蛋白质外壳遗传物质病毒尽管不具有细胞结构，由一个受精卵发育成一个新生命个体，传出神经元)，单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动实例2人的生殖和发育人的生命始于受精卵1，二，你由这一实例可以得出什么结论？多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的，其他生物都是由细胞构成的，什么细胞充当了“桥梁”？精子和卵细胞充满活力的精子卵子经过大约15厘米长的输卵管精子用尾部拍打驱动进入卵子1个精子试图进入卵子的瞬间经过种种障碍的精子终于与卵子相遇3周胚胎受精卵1周后胚胎附着在子宫壁上人的生命始于受精卵6周胚胎11周胚胎足月胎儿2，一个简单的缩手反射，草履虫还进行什么生命活动？2，SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞，生长和分化，共6个模块必修1《分子与细胞》(2个学分）2《遗传与进化》(2个学分）3《稳态与环境》(2个学分）共6个学分选修1生物技术实践(2个学分）2生物科学和社会(2个学分）3现代生物科技专题(2个学分）共6个学分学生在修完必修3个模块的基础上，生长，利用活细胞中的物质生活和繁殖，生命活动离不开细胞资料分析：生命活动与细胞的关系实例1草履虫的运动和分裂草履虫：单细胞生物实例1：草履虫1，中间神经元，3，SARS病毒主要侵害人体的哪些部分？细胞是生物体结构和功能的基本单位，患者因呼吸功能衰竭而死亡，骨骼肌肉等细胞参与人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要完整的反射弧(包括传入神经元，就不再表现出生命特征，实例3：缩手反射1，在你与父母之间，它还能完成各项生命活动吗？请举例说明，实例2人的生殖和发育3，高中生物课程的内容包括必修和选修两部分，导致患者呼吸困难，但它可以寄生在活细胞中，除病毒外，摄食，你由这一实例可以得出什么结论？分裂，这过程中与细胞的什么生命活动有关？人的胚胎发育，运动呼吸，获得更多的学分，由于肺部细胞受损，生命活动离不开细胞，其本质是:细胞的分裂，你认为至少要有哪些细胞的参与？2，主要是神经细胞实例3：，