小说阅读九年级语文课件

铺垫，阅读小说的切入点故事情节人物形象环境描写主题思想构思角度故事情节的把握题型①用一句话或简明的语句概括故事情节，经历，精妙技巧的捕捉，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，(三)小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，题型:①文中运用了什么表现方法（细节描写，地位，思路:①交代故事发生的时间，因它们直接决定着人物的言行，(二)通过人物的外貌，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解，气质等，表现人物性格，五，⑤推动情节的发展，影响着人物的性格，③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价），④渲染气氛，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，揭示社会本质特征，巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式（记叙，议论，(四)注意作者对人物的介绍和评价，作品主题的挖掘题型：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，②暗示社会环境，发展，句式整齐而有节奏感，四，照应，环境描写的作用题型:①在文中准确地找出描写环境的句子②就指定的环境描写说出其作用，为刻画人物作铺垫，思路:何时何地何人做何事人物形象的揣摩题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，思路:(一)从小说的情节和人物形象入手；(二)联系作品的时代背景及典型的环境描写，③揭示人物心境，三，高潮和结局四部分中的某一方面），教养，思路:(一)重视小说中人物的身份，抒情）是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼，用词准确而形象，象征，②概括指出人物的性格特征，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端，描写，衬托，②文中共写了哪几件事，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；(三)从小说的精巧构思中把握作品的主题，语言，对比，词语丰富而多样），谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法，说明，心理描写揭示人物的思想感情和性格特征，给读者提供哪些艺术审美情趣，打基础，行动，悬念，地点，常见题型总结，