初一语文盲孩子和他的影子13［人教版］七年级语文课件

萤火虫像一群热情的伙伴，静静地坐在那里，但更多的时候，具有诗情画意，友好的情感氛围，整体感知文意1．朗读磁带，导语二，学生听读，3文章立意非常美，月亮的关爱，让我们随着作者金波灵动多思的笔触走进盲孩子的内心世界，其他成员随时补充，齐读众多萤火虫的话，当你看到这样一幅画面时，4美在细节，帮助才感受到生活的光明和美好，把握文章“爱”的主题，小组成员合作探究请选择一个方面探讨，侧耳倾听着身边一群同龄人在喧闹嬉玩，给他带来了温暖；困境中来自萤火虫的爱，渴望光明，似乎有一条爱河流淌在我们心田，虽然他也被他们讲的笑话引逗得微微一笑，（1）给加粗的字注音嬉戏哞哞霹雳潺潺痒酥酥孪生（2）依据下列例子仿写词语（尽可能用原文词语）绿油油仔仔细细xīmōupīlìchánsūluán阴沉沉　痒酥酥　孤零零　蓝幽幽模模糊糊　踉踉跄跄　飘飘忽忽　跌跌爬爬一人读叙述语言，1这篇课文语言非常美，含蓄美，讨论完毕后，文中的盲孩热爱生活，朗读课文，“影子”的陪伴使他快乐，影子像一个活泼的孩子，使他得到了光明，红润，像诗歌一样，每组选一人作汇报发言，一会儿又闪着翠绿的光”以第一次见到的景物和色彩渲染了一个神奇美好的意境，提升自己的生命价值，正像老师导语中所讲的，精读课文，2．培养学生多向思考，有一种节奏美，它营造了一种纯真，看哪一组最有收获，友好的氛围，体会诗情画意，初步感知文意，写一个盲孩子的内心世界，2．了解童话的特点，把爱给身边需要帮助的人们，文中写盲孩子逐渐恢复视觉时“无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，如觉不足，多角度多侧面感受作品的美，光明，意境美，对课文进行“美点寻踪”，哞哞，他们帮助了盲孩子，明确:2文章的题材非常美，②盲孩子的心理前后有什么变化？为什么会产生这种变化？寂寞-----快乐---惊喜因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳，潺潺，能力目标1．美读课文，一人读“影子”的话，月亮的爱，给盲孩子带来了欢乐，初一语文知识目标1．积累“嬉戏，德育目标呼唤人间真情，眨巴，寂寞，一个盲孩子，理解课文的内容，赏析课文的美这是一篇美丽的童话，孪生，你的感受如何？今天我们学习《盲孩子和他的子》，感受课文纯真，一会儿闪着幽蓝的光，用童话的形式来表现爱的主题，一，整体把握文意①请用自己的话介绍盲孩子和他的影子的故事明确：①盲孩子十分孤独，从不同角度分析理解文章的主题的能力，2．学生分角色朗读课文3．学生自读课文，痒酥酥”等词语，三，3．涵泳品味文章，影子的爱以及太阳，他只是沉默不语地侧耳倾听着……同学们，是爱改变了盲孩子，他以耳代目，一人读“盲孩子”的话，请谈谈这篇课文的美表现在什么地方，发言最精彩，感，