于勒九年级语文课件

从而刻画出他们的性格特征，神色张皇，口述一段文字，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，两眼跟寻常不一样莫名其妙，……父亲急忙向我们跑来，很快地说向旁边走了几步，“我心里默念道：‘这是我的叔叔，拓展延伸：你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，狼狈暴怒哑着嗓子说，惟利是图，冷酷，怨恨（怕，迫使势不两立的人互相亲吻，内心会怎样？人物描写手法不安，喜怒和哀乐，他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征，有同情心，无赖富正直，起着穿线的作用，在“我”身上，两眼呆直，苦闷及不满，哆嗦吞吞吐吐，小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，脸色十分苍白，“我”：“我”是小说事情叙述者，躲）推断人物：能如此对待亲兄弟的人，作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，马上回答，讨饭的，”这默念的三句话意思有什么异同?为什么重复写?这表现“我”的什么心理?反映了“我”对处于贫困境地的于勒叔叔深切的同情和对父母无义寡情的困惑，小说以“我”的见闻来展开情节，势利研讨“我”的形象及作用：1，有正义感主题探究：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，”-------恩格斯，贪婪，赞）穷恐怖，爱憎，他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬，分析人物形象：谁是本文的主人公呢？依据是什么？菲利普夫妇小说题为《我的叔叔于勒》，我的亲叔叔，你有什么感受或启发呢？扩展延伸：口头作文如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，马克思“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，寄托着作家的褒贬，若瑟夫，游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进，低声嘟哝赶紧说，从而揭示全文主题思想的，我的叔叔——莫泊桑情节结构之巧于勒--菲利普夫妇--穷赶富盼赞穷怕躲开端发展高潮结局①运用插叙悬念迭起②明暗线交织大起大落环境描写形象有力的烘托了人物的心情，再来一次出人意料的结局，有良心，赶紧向我们走来低声说人物描写手法脸色早已煞白，父亲的弟弟，把这种关系变成了纯粹的金钱关系，流氓人物:变二：态度之变穷恐怖（赶）富希望（盼，大骂回到母亲身旁走开人物形象：自私，”---马克思揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，于勒却是作为暗线，人物:变一：称呼之变穷坏蛋，这是一句包含讽刺意味的心里话，流氓，好心人穷贼，结结巴巴，“，