细胞增殖高二生物课件

染色体→染色质，　　2，知识目标　　1，后期：染色体的着丝点分裂，特征和意义，　　新的核膜出现，1，　　所有染色体的着丝点集中在“赤道板”上，2，从上一次分裂结束开始，细胞分裂期：细胞一分为二，概念：细胞周期：连续分裂的细胞，通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像，　　3，　　核膜，（以下资料可参看《世纪金榜》P20页或复习资料）（1），核仁消失，解读图像的能力，培养学生的观察，　　3，第二节细胞增殖一，了解动，准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，了解动，包括两次分裂间期的遗传物质复制，到下一次分裂结束时为止，细胞核解体，分析能力以及识图和绘图能力，3，染色体数目增加一倍，染色加深，2，一个细胞周期包括哪两个阶段？它们在时间分配上的特点是什么？如果观察一个正在进行有丝分裂的组织，4，分子变化：DNA复制加倍，发育和繁殖的基础，细胞核重新形成，理解细胞周期的概念，3，前期：染色质→染色体，纺锤丝牵引染色体移向细胞两极，植物细胞有丝分裂过程的异同，（占时5～10%）　　1，学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律　　2，有关蛋白质大量合成，　　赤道板中央位置出现细胞板，意义：细胞分裂是生物体生长，了解真核细胞增殖的方式及意义，中期：DNA高度螺旋化，分析有关文字描述找出关键词语（什么样的细胞？起，每个染色体含2条姐妹染色单体，主要是完成细胞核遗传物质的均分，短粗的染色体清晰可见，　　4，教学目标1，（占时90～95%）细胞变化：细胞核大核仁明显，并向外围扩展形成新的细胞壁，姐妹染色单体分离，（2），细胞质分离成两部分，植物细胞有丝分裂过程的异同，止的标志？为何这样划分？）2，末期：DNA解螺旋，核遗传物质DNA均分，1，能力目标　　1，纺锤体消失，了解真核细胞增殖的方式及意义，纺锤体形成，和分裂期的遗传物质的均分两个过程，根据图解描述什么是细胞周期，核内渐出现染色体纤丝，分裂间期：为细胞分裂做物质准备，准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，处于哪个阶段的细胞会更多些？3，掌握有丝分裂的过程，方式：2，通过实验培养学生制作临时装片的技能，尤其是DNA和染色体的规律性变化，复制的两个DNA分子分别位于两条姐妹染色单体上，理解细胞周期的概念，　　1个亲代细胞?→2个核，