唐雎不辱使命九年级语文课件

相当于“吗”，句中表希望的语气词，中山十二策，安陵是魏的附庸小国，分东周，前225年灭魏，光着脚，字子政，唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国，尤善于写人物活动，富于文学意味，明白，屈服，目录学家，唐雎不使命战国策本文选自《战国策·魏策四》（战国时代国别体史书，燕，〖色挠〗〖谢〗〖谕〗〖徒以〗变了脸色，其作品既有史学价值，共三十三篇，第二部分(第2，与秦王进行针锋相对的斗争，语气助词，宋，由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事，他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，道歉，不祥，秦，（yuè）通“悦”，高兴，点明了主题，”刘向（约前77～前6）本名更生，赵，秦王企图吞并安陵遭到拒绝，唐雎在这场斗争中取得了胜利，通“措”，唐雎（jū）不辱（辜负）使命：胜利完成出使使命，终于六国灭亡，给予恩惠，楚，（fú）盛怒的样子，违背，原有《国事》《国策》《短长》等不同名号）它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，难道只是，反衬唐雎出使胜利，放在心上，第三部分(第4段)通过侧面描写“秦王色挠，第1段：第2段：第3段：第4段：交代唐雎出使秦国的原因（背景），休，祲，于是，这是情节的发展与高潮，因而，从中可以看出当时各诸侯国政治，古代对人的尊称，该书文笔恣肆生动，平庸无能的人，这里指有才能有胆识的人，白色的丝织品，〖广〗〖逆〗〖轻〗〖与〗〖岂直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗扩充，郑振铎评价说：“《战国策》在文学上的权威不下于《春秋左传》及《国语》，挠，懂得，沛（今江苏沛县）人，长跪而谢之”及他所明白的道理，徒，重点掌握以下词语，思路结构全文可分为三个部分：第一部分(第1段)交代唐雎出使秦国的原因，唐雎坚决抵制秦王的骗局，〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖说〗〖因〗〖错意〗交换，注意，绘影绘声，韩，轻视，这是情节的开端，相当于“先生”，表现出维护国土的严正立场，平民，这里指穿丧服，西周，汉皇族，〖免冠〗〖徒跣〗〖抢〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖缟素〗摘掉帽子，时代背景：战国时期的最后十年，秦王不悦，军事，只是，外交等方面的动态和社会面貌，文学家，3段)具体叙写唐雎出使秦国，前230年灭韩，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），只因为，归纳各段的段意，这部分是情节的结局，错，魏，又有文学价值，卫，吉祥，西汉经学家，表明安陵危在旦夕，（fú）不，吉凶的征兆，其叙事年代起于战国初年，齐，撞，秦，