植物的激素调节旧课件

生长素的发现史阅读P80内容并讨论：5W问题：WhoWhenWhathoWWhy，CB3，向日葵幼嫩的花盘为什么还会朵朵向阳？思考葵花向阳给我们的启示:植物体有没有神经调节?植物体对外界刺激有没有反应?这说明生物具有的什么特征?植物体没有神经系统，对比B和C的结果，且这种物质可以促进植株的生长，观察胚芽鞘的生长状况，且发生弯曲的部位是胚芽鞘尖端下部，但对外界刺激仍然具有应激性．植物生命活动的调节依赖许多种激素的协调作用知识目标：知道植物的向性运动和生长素的发现能力目标：学会设计植物向性运动实验的方法理解植物向性运动实验的基本过程情感目标：通过生长素的发现过程的介绍，看能否得出与他们相同的结论，尤其注意实验操作如何进行？达尔文的实验（1880年）对A~E的结果进行预测BE1，探索未知的科学精神阅读P79页课文，今天我们来重复当年科学家的实验过程，110米栏的霸主究竟是谁?第四章生命活动的调节人和动物生命活动的调节包括神经调节和体液调节神经调节为主(依赖神经系统)体液调节为辅(主要是激素调节)植物没有神经系统，可以得出什么结论？对单侧光敏感的部位是胚芽鞘的尖端达尔文的结论及推想胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质这种物质在单侧光的照射下，比较D和E的结果，得出什么结论？胚芽鞘尖端可能产生某种物质，放在琼脂块上，Went的实验结论胚芽鞘顶端确实能够产生某种物质该物质从尖端运输到下部，求实的科学态度，放在切除尖端的胚芽鞘切面的一侧，思考：如何用简便方法培养出右图所示的一边倒的植物？利用植物的什么特性？需要的外界刺激是什么？向光性注意观察植物根和茎的生长情况向重力性向性运动的概念和意义:概念:植物体受到单向刺激而引起的定向运动意义:是植物对外界环境的适应你还知道植物具有哪些向性?向水性向化性向触性为什么植物会表现出向性运动？生长素植物生长素经历了半个世纪和几代科学家的不懈努力才得以发现，促使顶端下部生长，对比A和B的结果，去掉胚芽鞘尖，如图：结果胚芽鞘生长并向放置琼脂的对侧弯曲，几个小时后，对胚芽鞘以下部位产生某种影响荷兰人Went的实验（1928年）Went把燕麦胚芽鞘顶端切下，2，你会得出什么结论？这样是否能够说明弯曲现象一定是胚芽鞘尖端产生的物质导致的?必须设置对照实验：把没接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，以排除琼脂的影响，你可以得出什么结论?植物具有向光性，切取琼脂块放在切去顶端的胚芽鞘切面上，不能，培养严谨的实验作风，这种物质到，