越巫课件

又字希古，字希直，第三次：“不能角，建文帝自焚，赶快）（撒下）我们来感悟…辨析划线词的意思：持其赀去相去各里所（离开）鸣角振铃且角且走又旋而角（用兽角制成的吹奏乐器）（吹角）（吹角）（距离）说说下列句子的含义：1越巫自诡善驱鬼物，成祖大怒，浙江宁海人，资财）3下砂石4心大骇（吃惊，”“号求救于人甚哀，（始终不相信他的方法的荒诞，越巫死后，故人们又称他为正学先生，他读书之室为“正学”，方孝孺被执下狱，　建文四年(1402)七月，（越巫到死也不知道那不是鬼，鬼怪没有敢和我对抗的，语文课件制作：金昌铁中张迎霞时间：2004年10月27日28　越巫教学目标　1．能自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义，（越巫自己欺骗说他擅长驱除鬼怪，明初学者宋濂的学生，角坠；振其铃，）4巫至死不知其非鬼，燕兵攻入南京，作者简介　方孝孺(1357—1402)，）3我善治鬼，第一次：“即旋其角，（我善于驱除鬼怪，难点1．深入而准确地把握文章的主题，大多数人都并不怀疑他，”1越巫为何会死？我们来探究…2为什么文中越巫不论治好还是没治好他人的病，）2终不自信其术之妄，把握其社会意义，　2．能复述课文的故事情节，下令诛其“十族”(九族加上学生)，死者达八百七十余人，并能用精彩的语言描述越巫遇“鬼”时的表现，　3．能概括文章的主题思想，鬼莫敢我抗，）划出描写越巫三次遇砂石袭击时的不同反应的语句，3．评价文中“恶少年”举动的意义4．想像一下，且角且走，分析人物心理，再一次）6亟扶我寝（急，生动，惟大叫以行，　教学重，既而铃坠，被他严辞拒绝，人们的反应，成祖(即燕王)欲使他起草登基诏书，走愈急”，”“大骇”第二次：“又旋又角，2．体会文章语言的简洁，害怕）5复如初（又，传神，角不能成音，我们来了解…体会下列划线词的含义：1病幸已（治愈）2持其赀去（通“资”，，