看云识天气课件

运用打比方和分类别的说明方法；（请举例说明）2，二（2——6），生动形象的说明语言，2第2节与上下文有何关系？起什么作用？“薄云”“晴朗”；“低而厚密的云层”“阴雨风雪”——承上说明“云的各种形态”，方法和局限性，三（7），看云识天气授课人：周玉盛朱泳燚大自然中很多的景，启下引出“云和天气”的关系，趋向晴朗华环变小，你知道如何从云的千姿百态中推测出天气的阴晴雨雪吗？学了本文，朗读第6段课文填表下一页太阳或月亮周围高积云的边缘太阳对面的云幕上太阳对面的天空里红外紫里紫外红日晕三更雨，5节，起承上启下的作用，你可以举哪些例？“总——分——总”的结构，课文分析：1课文第一节是怎样的结构形式？从第一段，“姿态万千”总说云的形态；“变化无常”总说云的特征，三，没有细致的描绘，（１）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系像羽毛像绫纱最高阳光可以透过它照到地面，这个问题就迎刃而解了，怎样看云识天气，看云识天气的意义，课文小结：1，天气晴朗像粼波很高它不会带来雨雪像棉花团2000米左右在天空映着温和的阳光像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天空天晴仿佛白色调幕高它向前推进，由现象到本质的逻辑顺序；3，天气将转阴像毛玻璃低它预示将要下雨或下雪布满天空更低雨雪就开始下降形成高大的云山更低马上就会下暴雨卷云返回卷积云返回积云返回高积云返回卷层云返回高层云返回雨层云返回积雨云返回4，说明为什么看云可以识天气，一（1），拟人的修辞手法，月晕午时风华环变大，而且还可以根基云的色彩来推断天气的情况!学习目标1了解看云识天气的方法；2运用打比方和分类别的方法说明事物；3品味本文生动形象的说明语言，（见思考和练习二）四课堂活动:请说下面几幅图片中的云的类型，――－总说——分说——总说一，下一页3默读课文第3．4，怎样使语言鲜明生动的？大量使用谚语，看本文说明语言的生动形象，物都隐藏着学问和奥秘，转为阴雨东虹轰隆西虹雨彩色红色朝霞不出门晚霞行千里晕返回华返回虹返回霞返回5这节没有用比喻，内容要点：(2-5)观察云的形态可以判定天气(6)可根据云上的光彩来推测天气二，指出云和天气的密切关系，请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏，