离别的礼物课件

体会小说所要表达的思想感情，反对欺凌，你从阅读引导中还发现了哪些信息？整体感知课文：1解决“拦路虎”2讨论分析人物的性格特点，通过人物在离别的礼物面前的不同态度深刻感受到要敬爱和关心长辈，2从中同学们认为我们该如何对待长辈？相关链接通过对人物的分析能进一步帮助我们把握主题塑造人物形象是小说反映社会生活地主要手段课外延伸*同学们回忆回忆，小结只语片言研讨了小说人物及其性格特点，损害长辈的不良思想，温习了一些刻画人物的方法，说说原因，最讨厌哪个人物了，莅临指导小说单元弗达尔学习目标：把握小说人物及其性格特点，德智体不能全面发展，想想你最喜欢哪个人物，分析一下小说中的人物，阅读训练*阅读小说，列举一些我们学过的课文或者在课外读过的小说中的人物，写作训练*我们今天这篇小说通过不同人物对待老人的不同态度来展现主题，身心受到压抑出现高分而低能的现象，下一步“拦路虎”戛jiá然而止喋喋dié　dié不休尴gān尬gà喃nán喃nán上一页人物以女人为例方法:外貌语言神态特点:虚情假意自私悭吝刻薄女人分析其他人物其他人物彼得语言动作懂事聪明爷爷语言动作善良慈爱爸爸语言动作神态孝顺软弱1解读了小说中的人物，那现在同学们也来试着写一个或着一组人物来反映当代中学生学习负担过重，阅读引导：想想下列问题：1小说围绕什么安排人物先后出现？2小说中出现了哪些人物？3除了以上提炼出来的信息外，体会小说所表达的思想感情，小结，