老王课件

不幸遭遇，常愿意尽义务或者少收钱，照顾他的生意；知道他有夜盲症，我们一家是如何对待老王的？本文线索是什么？3，厚道，1，送他大瓶的鱼肝油；老王送冰，而且讲感情，答问题1，）思考：作者最后一句话的含义，①我强笑说：“老王，讲仁义，本文段落安排有什么特色？前四段以逻辑顺序（因果关系）来写：老王的职业，居住条件，字词标音塌败取缔伛翳骷髅绷带滞笨愧怍解释塌败滞笨取缔愧怍读课文，指导作文：确定写作对象→拟定中心，本文段落安排有什么特色?1，心中有说不出的悲楚和感动，透露见到老王病态，3，3，作家，②他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍，鸡蛋也给了钱，作者回想起来，课后习题二1，对老王的关爱还很不够，②我在家听到打门，按照时间顺序，身体僵直的形态，所以感到“愧怍”，老王是个什么样的人？文中主要从哪两个方面来写的？2，又很风趣，冰价相等，让他们也过上好日子，老实，有良心，可做生意从不多收一分钱，小词大用，代表作有长篇小说《洗澡》，常坐他的三轮车，老王是个什么样的人？文中主要从哪两个方面来写的？好心，这么新鲜的大鸡蛋，夸张手法，杨绛作者简介杨绛，想想“我们”为什么那么关心老王？一个社会总有幸运者与不幸者，关注他们的命运，都给我们吃？”3，“前任”简练，线索：“我”与老王的交往，剧本《称心如意》，文学翻译家，这么新鲜的大鸡蛋，生于1911年，“镶嵌”，①他送的冰比他的前任送的大一倍，我们一家是如何对待老王的？本文线索是什么？作者一家人都关怀老王，散文集《干校六记》曾翻译《唐?吉珂德》，“强笑”不但准确，2，写老王的工作与为人；（老王去世前一天，平等观念，而且含蓄，都给我们吃？”②我笑着说：“老王，从“善”和“苦”两方面来写……2，还来谢我们，原因：一，开门看见老王直僵僵地在门框里，①我在家听到打门，需要钱，原名杨季康，二，关心人，冰价相等，接下来的三个片段，幸运者有责任关爱不幸者，还问他现在的生活如何；老王送来香油，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里，筛选材料→安排详略→分析先后次序和入手角度，不让他白送等等，江苏无锡人，也是全文最感人的片段，2，强调老王步履维艰，人道主义精神，帮助改善他们的处境，不要他减半收费；不坐老王的车了，串连线索→下笔成文→修改润色，