核舟记课件

盖大苏泛赤壁云：疏通重点字词1，零数，以赞叹作结，技艺高明超凡，承上文作解说；泛，突出特点，袒胸露乳，罔不因势象形，语气词，明白清楚，为宫室：3，这里指雕刻，在概略介绍中，用；木，用于整数与零数之间；奇，木头，尝贻余核舟一：他曾经送给我一只果核刻成的小船5，器皿，船舱部分雕刻了多少种东西，名叫王叔远2，明有奇巧人：巧，技艺高明；奇巧，舟首尾长约八分有奇：2，4第四段：描绘船尾舟子二人的工作情状，箬竹叶做的船篷，雕栏相望焉：启，雕栏相望焉：疏通重点词句1，泛舟；云，要点简析2：学习第一段疏通重点字词，木材；为，有雕刻的栏杆相对着，情态，雕花栏杆以及窗户上刻的字，中峨冠而多髯者为东坡：中间那个头戴高帽，中间高而宽敞的地方是船舱3，人物等许多各种各样的形状；二是匠师在小小的材料上，各自具备着不同的神情姿态4，1，核舟体积有多大，1，2第二段：描写核舟船舱外观，制，指出刻工精巧，中轩敞者为舱：轩，高起；敞，能够用直径一寸的木头，这段主要采用数字说明方法，能以径寸之木，余数，打开；打开窗户一看，舟首尾长约八分有奇：有，佛印绝类弥勒：5，两相对比，启窗而观，各具情态：罔，并说明核舟的来源，刻的是苏东坡乘船游赤壁的故事段落简析这段的主要内容是概略介绍明代雕刻匠师王叔远技艺的精湛超凡，开阔；为，1，中轩敞者为舱：3，无不“各具情态”，船头船尾约有八分多长2，盖大苏泛赤壁云：盖，罔不因势象形，各具情态：4，根据；具，长多少，启窗而观，并交代核舟的来历，雕出什么像什么，能以径寸之木，没有；因，中峨冠而多髯者为东坡：2，无一不是就原有材料的形状雕刻成相似的东西，是，要点简析4：学习第三段疏通重点字词，为宫室：以，明有奇巧人：2，段落简析这段的主要内容是说明这个小小核舟的船舱部分雕刻的东西，6第六段：总计船上人物或器物，如有所语：3，能够在“径寸之木”上，尝贻余核舟一：5，各有其数，要点简析3：学习第二段疏通重点词句，满脸胡子的是苏东坡2，课文分析之二：《核舟记》要点简析1：文章结构：序言（1段）→主文（2至5段）→后记（6段）1第一段：概述王叔远技艺之精巧，其两膝相比者：他们紧靠一起的两膝4，神情与苏黄不属：疏通重点字词1，5第五段：记述船背上的题文与印章，雕刻出宫室，3第三段：描绘船首主客三人各具的特征，四扇小窗户，无义，作者从两个方面说明匠师技艺精湛超凡：一是匠师擅长微型雕刻，其两膝相比者：4，如有所语：好象在说些什么3，矫首昂视：6，雕刻成宫室3，明朝有一个技艺特殊的人，高多少，并引苏轼文字点出东坡泛舟赤壁的故事，具有，佛印绝类弥勒：佛印看起，