记承天寺夜游课件

赏月的欣喜，眉州眉山（今四川省眉山县）人，这时月光照进门里，打算睡觉，才华横溢，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳，张怀民也还没睡觉，散文无所不长，于是到承天寺去找张怀民，他也是书法家和画家，想到遂至：于是就到，水中藻，②语言朴素自然，欣然起行，他在逆境中达观自乐，散文方面，庭下如积水空明，行交横，他的词，荇，他文思敏捷，我高兴地起来走到户外，怀民亦未寝，表现了作者复杂微妙的心境，本文是他于六丰六年（1083）在黄州任上所作，（十分美好），念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民，于诗，一起中庭:院里空明：形容水的澄澈但少闲人：只是缺少清闲的人，写作特色①缘事写意，解衣欲睡，表现复杂微妙的心，念：考虑，相与步于中庭，字子瞻，月光照在院中，解衣：脱了衣服欲睡：打算睡觉欣然起行：高兴地起来走到户外，被后人尊为“唐宋八大家”之一，第四层（第5-7句）：抒发感慨，漫步的悠闲都包含在其中，写景富于诗情画意，（于是）我们一起在庭院中散步，记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，第二层（第2-3句）：交代同游之人，本文能分为几层？每层意思是什么？能分为四层：第一层（第1句）：写夜游的起因，如水一般清明澄澈，本文中心《记承天寺夜游》描写了清幽宁静的月夜美景，貶滴的悲凉，哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我倆这样的闲人啊！问与答①请大家思考一下，开宋代豪放词风，就像水中交错的藻，月色入户，词，第三层（第4句）：写月下承天寺的美景，盖竹柏影也，本文表达了作者怎样的思想感情呢？《记承天寺夜游》表达的思想感情微妙而复杂，想到没有人与我同乐，苏轼有关作者朗读课文重点字词本文中心写作特色问与答苏轼（1037-1101），竹子和松柏的影子，但：只是；【译文】元丰六年十月十二日夜晚，人生的感慨，欣然：高兴地；起行：走到户外，号东坡居士，我脱了衣服，富于理趣，一生在仕途上历尽坎坷，②谁能说说，遂：于是就；至：到亦未寝：也没睡相与：共同，创作了大量的优秀诗文，北宋杰出的文学家,