短文两篇（《日》、《月》）课件

思考作者是怎样看待“飞蛾扑火”和“夸父追日”的？1，甘愿寒冷孤寂的生，二泉映月思考作者是怎样理解“嫦娥奔月”的？1，激情洋溢细腻幽静追求光明追求真理追求希望追求信念对象：内容：情感：请同学们再读课文，对理想人生的追求，作者赞美“飞蛾扑火”和怀念“夸父追日”的目的是什么？2，提出疑难共同解决，嫦娥奔月自由朗读《日》，13《日》《月》异日月追求光和热，为了拯救已死的星球，宁可轰轰烈烈死，从那些句子可以看出来？表达自己对理想的执著追求，作者为什么要这样理解“嫦娥奔月”？2，哪些句子可以看出这些意思？表达作者对光和热,