第二单元解说课件

他打了一辈子光棍，只能凑合着打发日子，物，收拾遗物；回到乡间，《阿长与〈山海经〉》2，于是立下宏愿，《老王》，信客终年跋涉，《背影》，讲仁义，孤苦伶仃，老信客仅仅裁下窄窄的一条红绸，篇目：《阿长与〈山海经〉》，又要通报噩耗，感受课文中一些人物的善良，城乡之间的通讯需要专人担当，一辈子的心愿终于得以实现，写的是自己与车夫老王的交往过程，八年级上册第二单元，下定决心，课文分析（简单的教学设想）1，单元主要由记叙类作品组成，终于造起了有九级台阶的新屋，代表家属料理后事，照样尊重已经被打倒的作者夫妇，4，离上海比较近，从而陶冶自己美的情操，②《背影》朱自清名家名作，着重培养阅读记叙类作品的能力，身体也垮了，他的生计就更加窘迫，第二单元在整本书中的位置：人教版的新课标教材共分三个阶段，课文主要内容：①《阿长与〈山海经〉》鲁迅这是一篇传统课文，在整本书中的位置3，③《台阶》李森祥以一个农民的儿子作为故事的叙述者，交送遗物——信客挑着一副生死的重担，篇目2，人也衰老了，④《老王》杨绛这是杨绛的一篇散文，但是他心好，常常愿意尽义务，是鲁迅先生回忆自己儿时的保姆阿长的一篇散文，他不甘心低人一等，他相信自己的力量，于是就有了信客这种特殊的职业，信客收入微薄，再也抬不起头，还有额外的工作，感受课文所表现的形形色色的“爱”，《台阶》，非常劳苦，积铢累寸，邮政尚未普及到乡村，关于第二单元：1，20世纪初就有不少人去上海谋生，但是父亲也为此付出了沉重的代价：新屋落成了，也要造一座有高台阶的新屋，单元重点4，教师的角色一，多元化文本解读5，处于第二阶段，物，望着人家高高的台阶，老王一辈子都很苦，《台阶》4，得尽同乡情谊，几个值得思考的问题：1，开始了漫长的准备工作，单元重点：了解叙述，拉近课本和学生的距离3，关心人，有良心，描写的功能和特点，靠一辆破旧的三轮车活命，来回奔忙，但是乡间又不能没有信客，善于比较阅读4，《老王》5，3，作者的故乡浙江余姚，老信客找到年轻人当了第二代信客，课文主要内容二，既要散发信，就被人糟蹋了一生的名誉，《背影》3，又吃苦耐劳，八年级上册第二单元舜耕中学赵联广内容纲要：一，到了一地，某个谋生者死了，又要接受下次带出的信，文革期间的歪风邪气也没有影响到老王，羡慕不已，他终年辛苦，做生意的时候从不多收一分钱，⑤《信客》这是余秋雨的一篇散文，教学设计的基本原则2，老实厚道，经典篇目，《信客》三，当时的交通通讯还很落后，父亲觉得自己家的台阶低，经常代读代写书信；有时还要充当代理人，或者少收钱，关于第二单元1，文革期间载客的三轮车被取缔，《信客》2，父亲体壮如牛，没有，