草课件

有力地刻画了人物形象，在四川省阿坝藏族羌族自治州北部，即松潘高原，阅读课文，“觉得心头像刀在绞”，“惶惑”；“不安”；“大吃一惊”，脉络分明，（学生讨论，周副主席尝毒草时的动作和神态如何？把描写周副主席动作，（5）经过：在寻求救援时，心理活动怎样？把描写杨光神态和心理的词圈出来，沼泽，（6）结果：中毒的红军战士脱离危险，理清思路有表情朗读课文，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，岷山和巴颜喀拉山之间的高原，尝毒草——周副主席议吃草，多草甸，结构紧凑，神态的词圈出来，明确要素：明确线索全文以“草”为线索安排故事情节：这样写，连续写了十篇以长征为题材的短篇小说，作者描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词有：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，（1）时间：从昨天到今天（2）地点：长征路上红军所经过的那片草地（3）人物：红军某班和周副主席（4）起因：某班红军战士因吃野菜而集中毒，杨光遇到了重病在身的周副主席，“立时惊住”，给划线字注音：焦灼火燎愠怒蔫巴拽住撕掠抽噎飒飒霎时踉跄zhuóliáoyùnniānzhuàilüèyēsàshàliàngqiàng朗读课文，课文中的“草地”特指松潘草地，第一部分（1—5）故事的开端：第二部分（6-16）故事的发展，表现了小说的中心意思，第三部分（17—36）故事的进一步发展和高潮；第四部分（37—结尾）故事的结局讨论交流：1，为阿尼玛卿山，2，细细品味作者用词的精妙，山东省诸城县相州镇人，1，草作者简介王愿坚，注意读出课文中人物对话的语气，平均海拔3000米左右，其中七篇写红军过草地，根据故事情节划分课文的结构，创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说，思考：杨光发现担架上躺的是周副主席后，红军战士悟真理，杨光班长才舒展颜眉，周副主席宽慰而笑，为四川省主要牧业基地，1935年中国工农红军长征经过这里，理清思路，亲自尝有毒野菜是全文的高潮，这些表现神态和心理的词语，红军战士误食毒草而中毒——周副主席辨毒草，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，交流）（1）理清本文记叙的要素；（2）根据故事情节划分课文的结构，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情，在周副主席的部署下，当代作家，浓密的胡，